7.4 长江三角洲区域的内外联系 学历案-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

长江三角洲区域的内外联系学案 【学习目标】 1.结合课本内容了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。 2.结合图文资料，多角度分析长江三角洲区域的经济特征和发展条件。 3.知道长江三角洲区域的核心和两翼的经济联系，理解上海对长江三角洲区域的经济发展辐射带动作用。 【学习过程】 目标一：长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。（自主学习完成下列任务） 1、长江三角洲区域概况 （1） 位置、范围：长江三角洲简称“ ”,包括A 东南部、B 市及浙江省杭州、嘉兴、湖州地区。 （2） 成因：由① 及② 的泥沙淤积形成的滨海（③黄海，④东海）平原，是中国最大的河口三角洲。 （3） 自然特征：地势低平、 ， ，河网纵横。 （4） 人文特征 ①农业生产水平高，是举世闻名的“ ”和“ ”。 ②人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。 合作探究1：阅读材料，思考问题 “上有天堂，下有苏杭”被人们广为传颂，鱼米之乡，丝绸之乡更是举世闻名，“东南才赋地，无宁不成市”的名言生动的记载了长江三角洲区域的经济繁荣，人才辈出的历史丰碑。 根据材料，探究长江三角洲为什么被称为“鱼米之乡”？ ( 八年级地理学案 第 2 页 共 9 页 ) ( 八年级地理学案 第 1 页 （ 共 9 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 【关联点拨】如果把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那长江三角洲就位于箭头的位置，“弓”的两头分别是京津唐地区和珠江三角洲地区。 【总结归纳，建构框架】 总结归纳长江三角洲实施内外联系所具备的优势 【目标一典例解析】 1. 长江三角洲形成的原因是 A. 由长江、淮河冲击的泥沙淤积形成 B.由长江冲击的泥沙淤积形成 C.由长江、钱塘江冲击的泥沙淤积形成 D.由长江，京杭运河冲击的泥沙形成 2.下列不属于长江对长江三角洲发展的影响的是（ ） A. 提供灌溉水源 B. 提供便利水运 C. 提供旅游资源 D. 提供水利发电 目标二：长江三角洲区域发展条件分析 【合作探究1】：结合地形、气候图，分析长江三角洲区域农业发展条件 长江三角洲地势 ，气候 ，土地 ，河网 ，农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“ 之乡”和“丝绸之乡”。 ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 【合作探究2】：长江三角洲区域经济发展条件 结合课本，复习相关内容，完成下列表格 主体 长江三角洲 位置 地处中国 地区与长江流域的结合部 交通 拥有长江 和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群，形成密集的立体交通运输网络 对外开放 是中国 的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局 经济发展水平 经济发展水平全国领先，是中国 最强的区域 市场 人口稠密，消费市场 劳动力 劳动力资源 ，素质较高 科技 技术先进，科技力量 【总结归纳，构建框架】 长三角区域发展经济的条件（包括自然条件和人文条件） 【归纳提升】 长江三角洲、珠江三角洲的经济发展条件比较 长江三角洲 珠江三角洲 经济发 展条件 ①地理位置优越；②良好的自然环境；③发达的科技；④便利的交通 ①交通发达；②临近港澳、东南亚，位置优越；③国家政策支持④华人华侨众多 【目标二典例解析】 1.长江三角洲地区实现一体化发展的优势条件不包括（ ） A.水陆交通便利 B.科技发达,人才集中 C.能源丰富 D.经济基础雄厚 2、有关长江三角洲区域概括不正确的是( ） A. 其核心城市上海市是中国规模最大的城市。 B. 本区湖泊星罗，河网密布，是我国“鱼米之乡” C. 本区工业发达，矿产资源丰富，是我国最大的综合性工业基地 D. 本区气候以亚热带季风气候为主，作物熟制一年两熟。 目标三：长江三角洲区域的核心和两翼的经济联系，理解上海对长江三角洲区域的经济发展辐射带动作用。 （自主学习完成下列任务） 1. 长江三角洲区域核心是哪个城市？它的经济特色 （1）核心城市： 是中国高水平的 基地、 中心和 中心，是享誉世界的国际化大都市。 （2）经济特色：上海拥有庞大的现代工业体系， 、