5.1 四大地理区域的划分 学历案-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

第一节 四大地理区域的划分 【学习目标】 1 .通过学习地理差异，知道区域划分的必要性，能根据不同景观判断所在地理区域。 2 .通过自主学习，能够在图上找到秦岭和淮河的位置，说出秦岭-淮河一线的地理意义。 3 .运用地图说出四大地理区域的名称，并指出它们大致的位置和范围，分析确定其分界线的主导因素。 【学习过程】 目标一：知道区域划分的必要性，能根据不同景观判断所在地理区域。 活动1师生共赏：(1)通过观察我国不同区域景观图，结合相关资料，简单了解区域划分的必要性；(2)通过实例，体验四大地理单元自然环境对生产生活的影响；（3）通过本部分的学习，能根据不同景观判断所在地理区域。 小试牛刀1 传统民居是反映地方地理环境的一面镜子。如图为我国两地传统民居的简笔画。读图，完成下列题目。 1.两地民居中 （　　） A. 甲—屋顶坡度较小 B. 甲—临河流而建 C. 乙—建材多用竹木 D. 乙—窗户均朝南 2.两地中 （　　） A. 甲—传统交通工具为马车 B. 甲—地方传统戏曲为秦腔 C. 乙—端午赛龙舟的起源地 D. 乙—饮食习俗以面食为主 3.据图可推断乙地 （　　） A. 位于秦岭—淮河以北 B. 终年高温湿润C. 位于东南沿海地区 D. 河流湖泊众 目标二：能够在图上找到秦岭和淮河的位置，说出秦岭-淮河一线的地理意义。 活动2自主学习：快速阅读课本P2-P3页，回答下列问题： （1） 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ （2） 读图并结合上册所学中国行政区划图，找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 （3）观察图，秦岭是我国哪两大水系的分水岭？其北侧和南侧分别是什么地形区？ 小组合作：结合八年级上册所学，小组内合作完成学案中的表格。 探究题 （3） 某年1月发生了强寒潮，秦岭北侧陕西西安最低气温为-20.6℃，而山脉南侧的陕西安康为-7.6℃，请解释造成两地气温差异的原因。 小试牛刀2 1.读图，图中5条线是我国的重要地理分界线，关于图中5条界线的说法错误的是（　） ①甲线以南为湿润区，植被以亚热带常绿 阔叶林为主 ②乙线大致与我国200mm年 等降水量线一致 ③丙线经过的主要山脉 有大兴安岭—太行山—巫山—武夷山 ④丁线为我国第一级阶梯与第二级阶梯分界线 ⑤戊线的起止点为黑龙江漠河和云南腾冲 A. ①②④ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ 2020年4月20日-23日习近平主席考察调研 来到秦岭深山之中，春雨淅沥、云雾缭绕、森林莽莽苍苍。他拾级而上，步入茶园，同茶农们亲切交谈，询问茶叶收成、价格和土地流转情况。习主席强调，秦岭和合南北、泽被天下，保护好秦岭生态环境对实现可持续发展具有十分重大而深远的意义。据此并结合所学知识完成下列题目。 2.根据我国气候分布，判断下列省区不能发展茶叶产业帮助当地人们脱贫致富的是（　　） A. 湖南省 B. 浙江省 C. 云南省 D. 青海省 3.对习主席强调的“秦岭和合南北”，从地理角度理解最合理的是（　　） A. 秦岭是南方和北方地区联系的必经之路 B. 秦岭是南方和北方地区的分界 C. 800毫米年等降水量线经过秦岭 D. 秦岭是南方和北方地区最高的山峰 4.保护秦岭的举措不合理的是（　　） A. 在秦岭山麓大量建设别墅，满足人们提高生活水平的需求 B. 建立自然保护区，依法保护 C. 发展生态农业，防止农业污染 D. 倡导文明旅游，防止旅游中对环境的污染 目标三：说出四大地理区域的名称，并指出它们大致的位置和范围，分析确定其分界线的主导因素 活动3自主学习：快速阅读课本P4-P5页，结合学案中的图文资料回答下列问题： （1） 界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？确定界线A考虑主导因素是什么？ （2） 界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？确定界线B考虑主导因素是什么？ （3）界线C大致与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？确定界线C考虑主导因素是什么？ 大PK 小试牛刀3 读中国东部地区示意图，完成下面小题。 1.划分图中甲、乙两大地理区域的主导因素是（　　） A. 地形 B. 气候 C. 季风 D. 海陆位置 2. 图中①线为甲、乙两大地理区域的分界线， 下列关于①线地理意义的叙述正确的是（　　） A. 是400毫米年等降水量线 B. 是亚热带与暖温带的分界线 C. 是湿润区与干旱区的分界线 D. 是季风区与非季风区的分界线 （2022·广西·柳州）读图，回答下列3-4题。 3．图中山脉大致与哪条线不一致（     ） A．南北方的自然地理界线 B．水田和旱田的分界线 C．一月0°C等温线