口语交际：应对-2023-2024学年八年级语文下册同步备课教学课件（统编版）

口 语 交 际 ：应 对 导入新课 据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说：“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢？同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景。 “我却正好相反。” 这是巧妙应对的例子，相信每个人读后都会为歌德的机智会心一笑。在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑时，采取恰当的方式作出回应，就是应对。  目标导航 了解应对的种类和特点，提高对应对的认知。 通过具体的实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。 广义的应对包括聊天、问答、讨论等中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作应对；狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。 一、含义 交际指导 二、如何应对 如何应对 应对态度 针对一般性询问：客观公正 针对善意的玩笑：友善幽默 针对诚恳的道歉：善意或自嘲 针对恶意的刁难：给予有力回应 应对前提 认真聆听：听懂对方的言外之意 准确理解：分辨对方的态度和情感 随机应变：思维敏捷，做出判断 应对策略 归谬法：假设被反驳的命题是正确的→加以引申、放大→ 得出错误推断→该命题错误 自嘲：自我嘲笑，自我解嘲 针锋相对：双方在论点及策略上尖锐对立 巧换概念：一种常见的诡辩手法 …… 李永强 阅读下面的应对案例,简要分析这些名人采用了什么应对技巧。 理解他人应对智慧，归纳应对技巧 1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智,得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说:“小时了了(聪明),大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时,必当了了。” 针锋相对 2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》,于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?” 归 谬 李永强 3. 一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说:“我真不明白,为什么我画一幅画只用一会儿工夫。可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它,那么只用一天就准能卖掉它。"鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?” 自 嘲 李永强 李永强 牛刀小试 方老师接小学三年级的儿子天天放学。天天的同学对天天说：你妈妈好老呀！ 如果你是天天或者方老师，你会怎么回应？ 思路：第一步，判断对方态度。 第二步，明确自己目的。 第三步，用什么技巧达成目的？ （1）偷换概念：“老师”——“老” 天天答：我妈妈是老师，当然要“老”一点。 （2）正面表扬：“关心”——“抓住我的特点” 方老师答：谢谢你，这么关心天天妈妈，这么快就发现了我的特点！ （3）别解：“老”“辣”——“更厉害” 方老师答：姜是老的辣。我为了让自己更厉害，所以就让自己老一点！ （4）移用：“老”——“快乐”“笑”“皱纹” 方老师答：我是最爱天天的妈妈，天天是最爱妈妈的孩子，所以我就很快乐，经常笑。笑得多了，皱纹多了，就显得老了。 （5）转换话题：重点不是“老不老”——重点是“学问有多高” 天天答：重点不是我妈妈老不老，重点是我妈妈学问有多高哦！ …… 回应的方法多种多样。我们只要明确自己的态度与目的，多动脑筋多读书，就可以找到自己比较满意的应对方法。 多阅读能丰富自己的词汇量，而用词的准确和巧妙，恰恰是灵活应对的关键。多读一些应对的案例，还可以汲取并积累应对经验，帮助自己在言语环境中迅速找到应对策略。 应对的技巧也是可以学习的，如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题，还有仿词、移用、别解、谐音、对比、夸张、譬喻等。 方案设计 根据应对要求，设计应对方案。 21世纪初，贺敬之重回延安，有记者采访他，请他谈谈:走进新世纪的延安，有什么新的感想?如果再写一首《回延安》，会写哪些内容? 示范情景一 liyongqiang 李永强 活动建议:设置记者和贺敬之的提问和答语。 场 合 身 份 提问(应对) 态 度 面对摄像机镜头 记者 贺老先生,您好!时隔多年，今天您又一次走进延安,对新世纪的延安,您有什么感想呢? 诚恳、期待 贺敬之 现在延安地区面貌焕然一新,高楼大厦如雨后春笋,宽阔、干净的街道,舒适的环境,顺畅的交通,非常美丽! 亲切、和善 记者 如果让您再写一首《回延安》,您会写哪些内容? 访谈式提问 贺敬之 我可能会写延安如今在