2.1资源安全对国家安全的影响（课件）-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练（人教版2019选择性必修3）

2019 新课标人教版 第二章 资源安全与国家安全 第一节 资源安全对国家安全的影响 学习目标 课标要求 认识资源安全问题，说明资源安全与国家安全的关系 3.结合资料分析判断保障资源安全的主要对策及意义。（人地协调观) 1.了解资源安全及资源安全问题的主要含义，理解其内在联系。（综合思维) 2.举例分析说明资源安全问题对国家安全的影响。（区域认知) 情境导入 材料 1.两教授之堵背后的含义是什么？ 2.从此赌中你能推测两位教授对世界资源安全前景的观点吗？ 3.能不能乐观地认为世界资源价格只降不涨？ 1980年9月，美国朱利安·西蒙教授与保罗·埃尔里奇教授就10年后铭、铜、镍、锡、钨5种金属的价格是否上涨打赌他们假想以1980年9月29日的价格分别买入以上5种金属，每种金属花费200美元。假如，10年后这5种金属的价格在别除通货膨胀的因素后果真上涨了，西蒙就要付给埃尔里奇这批金属的总差价。反之，埃尔里奇将把总差价支付给西蒙。此赌以西蒙教授获胜而告终。 现代人类社会是靠庞大而复杂的资源供给维持的。两位教授之赌的背后是关于世界资源安全前景的悲观论和乐观论两种观点之争。 悲观论者认为，随着人口的迅速增长及经济的不断发展，全球性的饥荒和资源耗竭将很快到来，资源价格亦将随之日益攀升。 乐观论者认为，资源不会枯竭；资源短缺会吸引大量的投资来开发替代产品，而科技进步又为这种开发提供了无限的可能性；资源价格不但不会飙升，反而会下降。 情境导入 资源安全对国家安全的影响 资源安全问题 资源安全问题影响国家安全 目 录 1 2 保障资源安全 3 1 资源安全问题 资源安全问题 1.资源安全 （1）概念：资源安全是一个国家或地区乃至整个人类社会发展所需的自然资源供给能够得到满足的状态或能力。 （2）表现： ①资源的供给不低于各种用途所需的最低数量和质量要求，且是稳定、及时和经济的； ②资源的开发和使用不破坏自然环境的供给服务功能。 探究1：资源安全问题 阅读材料，回答下列问题。 2020年5月26日，受业主委托，浙江招标网发布淳安县特别生态功能区水权交易可行性研究中标结果。所谓水权，就是水资源的使用权，即在一定期限内所拥有的水资源使用、转让、收益等权利。这种改革试点，可以盘活“沉睡”水资源并将其推向市场。 （1）浙江省的水资源是否丰富？原因是什么？ （2）进行水权交易的根本目的是什么？ （3）我国目前的水资源安全问题的主要表现是什么？ 浙江省水资源很丰富，主要原因是浙江省位于我国东部沿海地区，属于亚热带季风气候，降水多，气候湿润，地表径流量大，水资源丰富。 促进水资源的开发、利用和保护。 水资源分布不均；水土资源配合不协调；水环境污染比较严重，许多地区面临严重的水资源短缺问题；有许多国际河流流经我国，在这些河流水资源的开发利用方面与相关国家存在矛盾等。 资源安全问题 2.资源安全问题 （1）产生原因：因资源供给量少于资源需求量而造成的资源短缺超过某个限度，就会发生资源安全问题。 （3）实质：资源供给与需求的失衡。从发展的角度看，资源需求增长过快或资源供给能力降低过多，都可能导致资源安全问题。 （2）危害：影响生产、经济和社会的正常运行，甚至危及人类社会赖以生存的物质基础，引发灾难性的后果。 资源安全问题 思考： 1.什么情况下，人类对资源的需求会增加？ 2.什么情况下，人类的资源供给会减少？ 人口数量增多，加大人类对资源的需求；社会经济发展，人们对生活质量的要求提高，人均消费水平提高。 ①人口增长;②消费水平提高;③消费质量标准提高;④资源不足（资源过度使用、受到污染）、开发技术能力有限等。 2.资源安全问题 资源安全问题 3.主要影响因素 ①资源禀赋 ②资源生产与供给能力 ③资源消费需求 活动：以我国水资源为例，说明消费对水资源供需关系的影响 1.从图中分别读出1949年、1980年和2010年我国的水资源使用总量和人口数量，计算3个年度我国的人均水资源使用量。 阅读教材24页材料，思考问题 水资源使用总量： 1949年：1000×105m3 1980年：4000×105m3 2010年：6000×105m3 人口数量： 1949年：5亿人 1980年：9亿人 2010年：13亿人 人均水资源使用量：1949年：0.2㎡/人 1980年：0.42/人 2010年：0.46㎡/人 2.估算从1949年到2010年，我国用水总量、人口和人均用水量增加的倍数。 3.说明人口数量和人均用水量对用水总量变化的影响。 活动：以我国水资源为例，说明消费对水资源供需关系的影响 阅读教材24页材料，思考问题 水资源使用总量：5倍 人口数量：1.6倍 人均水资源使用量：1.3倍 人口数量和人