第三单元 解决问题的策略（复习课件）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·三年级（下）·SJ 第三单元 解决问题的策略 思维导图 知识盘点 知识点一：解决问题的策略 1、解决问题的思维流程。 （1）分析题意； （2）探究关系式，确定先算什么； （3）正确解答。 2、解决两步计算的实际问题时，可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。 知识盘点 3、利用线段图解决实际问题。 解决两步计算的应用题，用线段图分析数量关系，有助于理解题意，能更快找到解决问题的方法。 4、拓展问题 （1）差倍问题。 已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用题，叫差倍问题。差倍问题的一般公式为“两数的差÷（倍数-1）=小数，小数×倍数=大数，小数+两数差=大数”。 知识盘点 （2）和倍问题。 已知两个数的和与两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用题，通常叫和倍问题。和倍问题的一般公式为“两数的和÷（倍数+1）=小数，小数×倍数=大数”。 易错攻略 1、解决实际问题时，要抓住关键句，确定先算什么。 2、解决实际问题时，一定要看清楚问题。 考点精讲练 典例精讲 同学们收集废电池，第一小组收集了124节，（ ）。第一小组比 第二小组少收集多少节？横线上需要补充的条件是（ ）。 A．第二小组收集的节数是第一小组的3倍 B．第二小组比第一小组少收集20节 C．第一小组收集的节数是第二小组的3倍 考点01 解决问题的策略 考点精讲练 分析 根据题意，要求第一小组比第二小组少收集多少节？说明第二小组收集的比第一小组多， 由此根据选项解答。 考点01 解决问题的策略 点评 解答 解答本题的关键是结合题意，根据问题和已知条件，推断出合理的条件进行补充。 解：四个选项中，B、C选项中都为第一组收集的多，第二组收集的少，无法求出第一小组比第二小 组少收集多少节，D选项与题干中所求问题无关，A选项第二小组收集的节数是第一小组的3倍，符 合题意，列式为： 124×3－124 ＝372－124 ＝248（节） 答：第一小组比第二小组少收集248节。 故答案为：A 考点精讲练 典例精讲 ①一瓶药正好可以吃4天，②每天3次，③每次2片．关于这三个条件， 下列说法错误的是（　　） A．用①②两个条件可计算这瓶药一共可以吃多少次 B．用②③两个条件可计算一天一共吃多少片 C．用①③两个条件可计算一天一共吃多少片 考点01 解决问题的策略 考点精讲练 考点01 解决问题的策略 解答 解：A：①②两个条件，每天3次，4天吃了4个3次，即3×4＝12次，可以求出 这瓶药一共可以吃多少次； B、②③两个条件，每次2片，每天3次可以吃3个2片，即2×3＝6片，可以求出 一天一共吃多少片； C、①③两个条件是没有直接联系的． 故选C． 考点精讲练 针对练习 看图回答 根据线段图，你还能提出什么问题？会解答吗？ 考点01 解决问题的策略 考点精讲练 针对练习 琳琳家去年上半年缴了电费288元，下半年平均每月缴电费45元。 （1）琳琳家去年全年一共缴电费多少元？ （2）下半年比上半年平均每月节约电费多少元？ 考点01 解决问题的策略 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$