2015年高考物理真题分类汇编——相互作用

2015年高考物理真题分类汇编——相互作用 【2015新课标II-22】22. （6分）某学生用图（a）琐事的实验装置测量物块与斜面的懂摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的只带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离。 （1） 物块下滑是的加速度a = m/s2；打点C点时物块的速度V = m/s; （2） 已知重力加速度大小为g，求出动摩擦因数，还需测量的物理量是 （填正确答案标号） A 物块的质量 B 斜面的高度 C 斜面的倾角 【答案】（1）3.25；1.79；(2)C 【解析】 试题分析：（1）根据纸带数据可知：加速度 ；打点C点时物块的速度 （2）由牛顿第二定律得：加速度 ，所以求出动摩擦因数，还需测量的物理量是斜面的倾角。 考点：测量物块与斜面的懂摩擦因数 （2015浙江-14）下列说法正确的是 A电流通过导体的热功率与电流大小成正比 B力对物体所做的功与力的作用时间成正比 C电容器所带电荷量与两极板间的电势差成正比 D弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比 【答案】C 考点：电功率，功，电容，胡克定律 （2015四川-8（1））（6分）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l1，如图1所示，图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大图，示数l1＝ cm.。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。已知每个钩码质量是50g，挂2个钩码时，弹簧弹力F2＝ N（当地重力加速度g＝9.8m/s2）。要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是 。作出F-x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。 【答案】25.85 0.98 弹簧的原长l0 考点：探究弹力和弹簧伸长的关系实验 【2015山东-16】．如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为 A． B． C． D． 【答案】B 考点：物体的