第10天：拓展篇(记事类阅读）-2023-2024学年四年级语文快乐寒假学习单（统编版）

快乐寒假学习单(四年级) 第10天——拓展篇(记事类阅读) 一、 阅读短文，完成练习题。 粽子情结 ①每当布谷鸟站在枝头(欢快 轻快)地歌唱时，我们便开始在外婆的组织 下进行一项快乐的劳动——采芦苇叶。 ②每年的端午节，是住在吴滩的外婆的大忙时节。 ③端午节的前一天上午，她就开始煮粽叶、淘糯米、切成肉、剥蚕豆、买 葡萄干、拣蜜枣。午饭后，外婆就开始包粽子。外婆包的粽子特别漂亮，每一 个都是那样的清秀，就像她那灵巧的双手。 ④天刚上黑影儿，她便抱回早已准备好的柴火，把粽子放入大锅里煮，彻 夜地煮。她也彻夜不眠，守在旁边，不断往火堆里添柴，不断往大锅里加水。 垂在耳边的花白的鬓发，被汗湿透，火光一照，亮晶晶的。 ⑤而那一刻，锅里的粽子，在地眼里，不是食物，而是一个个“艺术品”。 她脸上那股(专心 专注)而执着的神情，让我想起了在地头守望的农人。 ⑥天边泛起了鱼肚白，我们从逐渐浓郁的粽子香味中醒来，而粽子还在锅 里翻滚着。 ⑦外婆用湿毛巾把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地(洗 抹)去后，继续着 她的守望。粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出 来，摆晾，然后平均地分成几份，搁进竹篮里，外婆整天整夜的劳动就成了我 们的“战利品”。提着沉甸甸的粽子回家，一路上，我们就成了最骄傲的“天 鹅”，而那沁人心脾的香味，也就丝丝缕缕地洒满了乡间的小路。 ⑧外婆的粽子有一种独特之处：糯米粒粒分明，(绝 决)不粘口，食毕，余 香犹存，回味悠长。别人学她，总学不成，问她秘诀，她说：“我的糯米从不 浸水，煮它一整夜，让它自然熟、自然香。” ⑨其实，外婆粽子的独特之处在于，别人都没有她的两项特殊“材料”： 耐心和爱心。 1、用“√”选择文中括号里合适的字词。 2、默读短文，根据短文内容填空。 (  )→(  )→分粽子 3、短文第③～⑦自然段是按照 顺序写的，找出表示这一顺序的词语， 依次写下来。 4、文中有两句话写了外婆粽子的特点，请你用“ ”画出来。 5、下面句子中的“逐渐”能去掉吗？为什么？ 我们从逐渐浓郁的粽子香味中醒来，而粽子还在锅里翻滚着。 6、“情结”指深藏在心底的感情。下列对题目及全文的理解最准确的是 (  )(填序号) A.写了端午节前“我”在外婆家的所见，表达了“我”对外婆包的粽子的 喜爱。 B.把别人的粽子和外婆的粽子进行对比，表达了“我”对外婆包粽子技艺 的赞美。 C.通过粽子表现外婆对“我们”的爱，表达了“我”对外婆的怀念。 二、阅读短文，完成练习题。 “囚”蚁 袁 方 小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。 那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。” 一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是， 我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶 里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂 蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论： 小蚂蚁是被闷死的。 于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一 些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁 先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍 然一无所获。 从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的 安逸。 (选自《小学生“作文酷”》) 1、“囚”字的意思是 。文章题目“囚”蚁的意思是 。、 2、“突发奇想”的意思是 。它的近义词是 。 3、作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 ， 第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 。 4、作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？ 5、从文中我们可以感觉