1.4整理与复习（同步练习）四年级数学下册同步分层作业（北京版）

1.4整理与复习（同步练习） 一、选择题 1．把80700改写成用“万”作单位的数是(　　)． A．80.7万 B．8.07万 C．8万 2．把（    ）扩大到原来的1000倍是23。 A．2.3 B．0.23 C．0.023 3．体育课上，四（1）班进行100米测试，小红跑了17.67秒，小丽跑了17.66秒，小兰跑了16.68秒，（    ）跑得最快。 A．小红 B．小丽 C．小兰 4．一个两位小数，用四舍五入法取近似值是6.8，这个小数最小是（    ）。 A．6.74 B．6.75 C．6.84 5．2004年旅行社组织的北京市出境旅游人数是519766人。把这个数先改写成以万为单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数是（ ）人。 A．51.9万 B．52.0万 C．52万 二、填空题 6．小数9.73是由( )个一、( )个十分之一和( )个百分之一组成的；35个百分之一是( )，再添上( )个这样的计数单位就是1。 7．乙数比甲数大6.3,甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等,甲数是( )． 8．小数点右边第( )位是百分位，计数单位是( )，0.14里有( )个这样的计数单位。 9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.60元( )6角                0.12( )0.099             4.81( )4.9                    103×8( )834 三、判断题 10．7.05在自然数6和7之间，它约等于7。( ) 11．4.095精确到百分位上是4.01．( ) 12． 光每秒传播 299792 千米，保留一位小数约是 30 万千米。    （    ） 四、解答题 13．下面各题右面的数同右面的数比较，有什么变化？比一比，写一写。 我发现： （1）一个数扩大到原来的10倍，小数点向（      ）移动（      ）位； （2）一个数扩大到原来的100倍，小数点向（      ）移动（      ）位； （3）一个数扩大到原来的1000倍，小数点向（      ）移动（      ）位。 14．按要求求下面各数的近似数。 9.97（保留一位小数） 9.999（精确到百分位） 4.009（精确到0.1） 15．1000本这样的书一共厚多少米？ 16． 一本笔记本4.7元，一个卷笔刀5.4元。笑笑带了10元，想买这两样东西，钱够吗？ 17．看图解答问题： 例1：木星与太阳的平均距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 图1：木星与太阳的平均距离 例2：地球与月球的距离是多少万千米？ 图2：地球与月球的平均距离 （1） 读一读：从图1中你发现了哪些数学信息？ （2） 比一比：例1和例2中的问题有哪些相同和不同的地方？ （3） 想一想：要解决例1，需要先怎么做，再怎么做呢？ （4） 写一写：独立尝试改写。 （5） 说一说：如果例1要求保留两位小数，结果应该是多少？ （6） 议一议：什么情况下需要取近似数？ 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1．B 2．C 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个数扩大到原来的1000倍是23，求原数，只要把23的小数点向左移动三位；由此解答即可。 【详解】根据分析：把23的小数点向左移动三位为0.023，所以把0.023扩大到原来的1000倍是23。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。 3．C 【分析】将他们每个人的成绩进行比较，谁用的时间最少，谁就跑得最快。 【详解】16.68＜17.66＜17.67，因此小兰跑得最快。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答此题的关键。 4．B 【分析】保留一位小数看百分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，由此可知，四舍得到的近似数，原数＞近似数，五入得到的近似数，原数＜近似数，据此分析。 【详解】一个两位小数，用四舍五入法取近似值是6.8，这个小数最小应该考虑五入的情况，是6.75。 故答案为：B 【点睛】关键是掌握用四舍五入保留近似数的方法。 5．B 【详解】519766=51.9766万≈52.0万。 故答案为：B。 【点睛】在万位后面点上小数点，然后写上万字即可改写成用万为单位的数，然后根据百分位数字四舍五入保留一位小数。 6． 9 7