2024届高三生物一轮复习课件第31课时 伴性遗传

生物大一轮复习 第31课时 伴性遗传 （1）性染色体决定性别 ②ZW型 鸟类、蛾蝶类 （雌性：ZW (异型) ；雄性：ZZ (同型) ） ①XY型 （2）基因决定性别 如玉米的性别是由两对等位基因控制的。A_B_雌雄同株；A_bb雄株；aaB_和aabb雌株 哺乳动物、果蝇、大多雌雄异株植物 （雌性：XX (同型) ；雄性：XY (异型) ） 性别决定方式 性染色体上的基因并不都是决定性别的 （3）染色体数目决定性别 蜜蜂：雄性染色体数目为体细胞的一半（雄蜂）； 雌性染色体数目与体细胞的相同（工蜂、蜂王） 性别决定方式 【教材拓展】生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。然而昆虫中的雄蜂，雄蚁等生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。为什么？   具有一整套非同源染色体。携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因 （4）环境决定性别 如乌龟无性染色体，由孵化时温度决定其性别：在20-27℃条件下孵出的个体为雄性，在30-35℃时孵出的个体为雌性。 性别决定的类型 教材思维拓展（B2P40） “牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因？ 鸡是ZW型性别决定，公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ),母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？ 环境 判断： ①所有生物都有性染色体 ②没有性染色体的生物就没有性别区分 ③性染色体上的基因都与性别决定有关 ④性染色体只存在于生殖细胞中 X X X X 如：酵母菌 如：蜜蜂、蚂蚁 如：果蝇色觉基因 常染色体和性染色体都有 ⑤XY型、ZW型是指决定性别的基因型 ⑥性染色体控制的性别传递不遵循分离定律 X 是指性染色体 X 遵循 高三生物备课组 基础梳理 衡阳市第八中学 只有具性别... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 遗传类型 细胞质遗传 细胞核遗传 ：母系遗传(后代的性状总与 相同） 母亲 常染色体 性染色体 显性遗传 隐性遗传 X Y 伴Y遗传儿子性状总与 相同，且 。 伴X遗传 伴X和Y遗传 伴X显性遗传 伴X隐性遗传 无显隐性之分 如多指、并指、软骨发育不全 如镰刀形细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症 如抗维生素D佝偻病 如红绿色盲、血友病 如外耳道多毛症 父亲 1.概念：位于 上的基因，在遗传上总是与 相关联的遗传方式 伴性遗传 区分从性遗传 由常染色体上的基因控制，表现型受性别影响的现象。如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合体（Hh）中，公羊表现为有角，母羊则无角，这说明在杂合体中，有角基因H的表现是受性别影响的。 性染色体 性别 2.伴性遗传与分离定律的关系： 分离定律；伴性遗传与自由组合定律的关系：位于性染色体上的基因控制的性状与性别之间 自由组合定律；位于常染色体上的基因控制的性状与性别之间 自由组合定律。 满足 不满足 满足 7 3.X、Y染色体的来源及传递规律①X1Y中X1来自 ，Y来自 ，向下一代传递时，X1只能传给 ，Y只能传给 。②X2X3中X2、X3一条来自父亲，一条来自母亲。向下一代传递时，X2、X3任何一条既可传给 ，又可传给 。③一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的是 ；但来自母亲的 。 母亲 父亲 女儿 儿子 女儿 儿子 X1 X2或X3 完成紫皮P143例1、变式1 性 别 女 男 表现型 正常 正 常 (携带者) 色盲 正常 色盲 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY B B b B b b B b 1.致病基因位置： 染色体上 性致病基因，Y上没有其 伴性遗传实例：①伴X染色体隐性遗传——人类红绿色盲症 X 隐性 等位基因 思考：据表分析，为什么红绿色盲的患者男性