3.1 生态系统的结构（教学课件）生物苏教版选择性必修2

第三章 生态系统第一节 生态系统的结构 演讲人 教学目标 通过对具体案例的分析，说出生态系统的组成成分，能运用结构与功能观阐明各组分的功能。（生命观念） 通过分析物质在各组分间的流动，构建生态系统的结构模型，认识生态系统是一个有机统一的整体，尝设计的生态系统进行修正，培养推理、建模、创造性思维、批判性思维等科学思维能力。 (科学思维、科学探究） 通过讨论多种生态系统的结构，理解食物链(网)、营养级等概念，树立生态系统的稳态与平衡观。（生命观念) 通过关注当下生态系统存在的问题，尝试利用所学知识为生态保护提出合理建议，培养社会责任感。（社会责任) 任务1：思考与讨论 1.分析三门峡段湿地中除了上述鸟类、鱼类、昆虫和高等植物外，还可能生活着哪些生物？这些生物之间有什么关系？ 2.分析为什么要保护湿地？ 三门峡湿地中还可能生活着浮游生物、营腐生生活的微生 物等。植物能通过光合作用合成有 机物，为动物提供食物来源，为微生 物提供可供分解的有机物；动物、微 生物依赖植物生存，也通过呼吸作用将有机物分解成无机物。 湿地被誉为地球的“肾脏”, 具有蓄洪防旱、调节区域气候、控制 土壤侵蚀、自然净化污水的作用，还为迁飞的鸟类等提供栖息地，为人们提供休闲娱乐环境等。 生态系统的组成 01 生态系统 生态系统 是在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体 。 生态系统中的生物种类繁多，根据其在生态系统中的功能，可以将它们分为生产者、消费者和分解者三大组分 。 生态系统的组成成分 生产者（producer）是指能利用简单的无机物制造有机物的自养生物。 绿色植物是生态系统中主要的生产者。它们通过光合作用，在制造有机物的同时，还将光能转化为化学能储存在有机物中 。生产者是生态系统中其他生物的物质和能量的主要来源，是生态系统中最基本、最关键的生物因素。 生态系统中除了绿色植物外，还有哪些生产者呢？ 硝化细菌等进行化能合成作用的生物 生态系统的组成成分 消费者（consumer）依赖生产者制造的有机物生存，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生物。直接以植物为食的植食性动物称为初级消费者 ，如植食性哺乳动物兔、羊。以植食性动物为食的肉食性动物称为次级消费者，如以植食性昆虫为食的啄木鸟。以肉食性动物为食的动物称为三级消费者 ，如以蛙等为食的蛇，以小虾、小鱼等为食的乌鳢（黑鱼），以鼠、蛇和食虫鸟类等为食的苍鹰。还有许多消费者是杂食性动物。例如，狐狸既取食植物果实，又捕食鼠类 。消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、含氮废物等无机物排出体外。消费者加快了生态系统中的物质循环 。 生态系统的组成成分 分解者（decomposer）能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物 ， 它们主要是营腐生生活的细菌和真菌。正是由于分解者的作用，动植物遗体等中的有机物才能最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不能被循环利用。蚯蚓等腐生动物在这一过程中也起到一定的作用 。 在任何一个生态系统中 ， 非生物因素不仅包括阳光 、空气和水 ，生物因素也不仅包括动物和植物 ，构成生态系统的组分非常多，它们在生态系统中都不可或缺 ，它们相互协调，共同维持生态系统的相对稳定 。 小结 生态系统的时空结构 生态系统的时空结构是指各种生物成分或群落在空间上和时间上的不同配置和形态变化特征， 包括水平分布上的镶嵌性、垂直分布上的成层性和时间上的发展演替特征，即水平结构 、垂直结构和时间结构。 生态系统的水平结构是指在一定生态区域内 群落类型在水平空间上的组合与分布。在不同的地 理环境条件下，受地形、水文、土壤、气候等因子的 综合影响，群落类型的水平分布并非是均匀的。 一般有3个时间度量，一是长时间度量，以生态系统进化为主要内容；二是中等时间度量，以群落演替为主要内容；三是昼夜、季节等短时间的变化。 生态系统的垂直结构包括不同群落类型在不同海拔的生境上垂直分布和生态系统内部不同群落类型垂直分布两个方面。 生态系统的类型 生态系统可以分为自然生态系统（natural ecosystem）与人工生态系统（artificial ecosystem）。 自然生态系统又被分为陆地生态系统（terrestrial ecosystem） 和水域生态系统（aquatic ecosystem）两大类 。 陆地生态系统包括苔原生态系统 、荒漠生态系统 、草地生态系统（如草原生态系统）、林地