22 《礼记》二则(Word导学案)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级语文下册同步备课

22《〈礼记〉二则》 导学案（学生版） 学习目标 文化自信：明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。 语言运用：理解重点文言词语，朗读并背诵课文，重点体会两篇短文的句式特点。 思维能力：学习文中类比说理的方法，了解《虽有嘉肴》的主题及孔子“大同”社会的思想意义。 审美创造：通过合作探究，体会两篇文章蕴含的道理，明白学习道德礼仪的重要性，培养高尚的道德情操。 【资料链接】 作品简介：《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传西汉梁国人戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。是战国以后及西汉时期社会的变动，包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化，儒家经典著作之一。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼记》等篇有较丰富的哲学思想。东汉末年，著名学者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解，后来这个本子便盛行不衰，并由解说经文的著作逐渐成为经典，到唐代被列为“九经”之一，到宋代被列入“十三经”之中，为士者必读之书。 《虽有嘉肴》 【预习导学】 1.朗读课文不少于4遍，力争读熟。 2.给下列横线字注音。 嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 3.借助工具书及课下注释解释下列加点字词。 虽有佳肴 不知其旨也 虽有至道 不知其善也 教然后知困 学学半 是故学然后知不足 然后能自强也 然后能自反也 4.解释下列句子。 （1） 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 （3）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 （4）故曰：教学相长也。 （5）《兑命》曰：“学学半。” 【合作探究】 1.这篇短文跟我们讲了怎样的道理？作者是怎样论述的？ 2.本文讲授“教与学”的关系，开头“虽有佳肴”一句有什么作用？ 【拓展延伸】 从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。 【达标检测】 1.划出下列句子的停顿。 （1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也 2.本文的中心句是 3.请写出一句同本文意思相近的句子。