5 大自然的语言(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级语文下册同步备课

5 大自然的语言 竺可桢 看到这些自然景象，你有什么感受？ 新课导入 竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 走近作者 【事理说明文】 定义：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。 也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。 文体知识 1.本文的说明对象是什么？ 明确：说明对象是“物候”和“物候学”。 整体感知 2.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 第1段，以生动的写景笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候做了铺垫。 第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现 象同农事安排的关系。 第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。 1.物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 细节探究 由 到 由 到 （1）①纬度；②经度的差异；③高下的差异；④古今的差异。 2.决定物候现象的主要因素有哪些？这些因素能否调换顺序？ （2）顺序不能调换，因为这四个因素是： 主 次 空间 时间 逻辑顺序 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往海拔高处越迟。 课堂延伸 3.研究物候学有什么意义？ 为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 思路清晰 层次分明 引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性 决定物候现象来临的因素 研究物候学的意义 经度差异 纬度差异 高下差异 古今差异 逻辑顺序 启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。 小 结 为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？ 第七自然段 第十自然段 第九自然段 第八自然段 ——举例子，列数字，作比较。 ——举例子，列数字，作比较。 ——作比较，举例子，作诠释。 ——举例子，作比较，列数字。 说明方法 举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个有必要吗？为什么？ （提示：容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方就要多举两个例子。） 举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，才能使人确信无疑。 一、准确、严谨 1.物候知识在我国起源很早。 2.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 3.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 例如： 此 外： 文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了准确、严谨的特点。 语言特点 二、准确、生动、典雅 “萌”准确反映了草木开始生长的状况。 “次第”一个接一个。贴切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。 “渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程。 “簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。 “载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。 本文是一篇事理说明文，以《大自然的语言》为题，将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。 课堂小结 你还知道哪些大自然的语言？ 包含了什么物候知识？ 拓展延伸 古代农谚选粹 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 古代农谚选粹 二十四节气歌 　　春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连。 　　秋处