14《小马过河》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

小马过河 教学目标 1、有感情地分角色朗读课文。 2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试才能把事情做好。 作家简介 主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 我会读 问题梳理： 1.小马为什么要过河？ 2.小马在过河时遇到了什么困难？他是咋样解决的？ 3.最后的结果是什么呢？ 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 马棚 怎么不能？我很愿意帮你做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 你长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 驮起 挡住 为难 哗哗地流 磨坊 我能不能过去呢？ 找出相关段落读一读，说说小马过河的原因，从第一次过河中可以看出小马怎样的性格特点？ 小马第一次过河 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办,那多好啊！可是他离家已经很远了。 蹚 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗? 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很深吗？ 当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！ 听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？ 小马连忙收住了脚本，不知道怎么办才好。 他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！” 犹豫不决、无奈又矛盾 不善于动脑筋，不敢于尝试 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 快速默读6—8自然段，看看小马是怎样做的？ 怎么回来啦？ 一条河挡住了去路，我……我过不去了 难为情 16 那条河不是很浅吗？ 是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！ 那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？ 没……没想过。 高大 矮小 （浅） （深） 结果河水到底是深还是浅？ 他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？ 因为……所以…… 分角色朗读课文 因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以它觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。 老牛那样高大 松鼠那样矮小 老牛说的那样浅 松鼠说的那样深 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。 马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心 课堂小结 畅所欲言，小结收获。说说学到了什么，有什么收获？ 遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法 克服困难，才能找到解决问题的办法。 课后作业 将故事复述给朋友听。 写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？ $$