精品解析:福建省泉州市石狮市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题

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2024-01-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 石狮市
文件格式 ZIP
文件大小 2.32 MB
发布时间 2024-01-29
更新时间 2024-01-31
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-01-29
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来源 学科网

内容正文:

2023年秋石狮市初中期末质量抽测试卷九年级数学 (考试时间:120分钟;满分:150分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1. 下列实数中,使二次根式没有意义的是( ) A. B. C. D. 2. 一元二次方程的解是( ) A. B. C. D. , 3. 方程经过配方后,其结果正确的是( ) A. B. C. D. 4. 如图,,,,,则的长为( ) A. B. C. D. 5. 小鹏制作了一个如图所示的靶盘,其中点,分别是边长为的正方形靶盘相邻两边的中点,小鹏随意向该标靶区域投掷飞镖,则飞镖落在阴影区域的概率为( ) A. B. C. D. 6. 已知抛物线的开口向上,且抛物线经过原点,则的值为( ) A. B. C. D. 或 7. 停车难问题已经是城市管理和发展的一个大问题. 如图,某小区计划在一个长为,宽为的矩形空地上修建一个停车场,停车场中修建三块相同的矩形停车区域,它们的面积之和为,三块停车区域之间以及周边留有宽度相等的行车通道. 若设行车通道的宽度是,则根据题意可列关于的方程为( ) A. B. C. D. 8. 如图,传送带和地面所成斜坡的坡度,如果某物体从地面A处传送到离地面高的处,那么该物体所经过的路程是( ) . A. B. C. D. 9. 在平面直角坐标系中,已知,将线段平移后得到线段,点A、B的对应点分别是点、. 若点的坐标为,则点的坐标为( ). A. B. C. D. 10. 已知点,是抛物线上的两个点,则,的大小关系是( ) A. B. C. D. 与,的值有关 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分) 11. 计算:=_____. 12. 如图,公路与互相垂直,公路的中点与点被湖隔开.若测得的长为,的长为,则,两点间的距离为______. 13. 在一个不透明的袋子里,装有若干个除了颜色外均相同的小球. 小明做摸球试验时,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是实验进行中的一组统计数据: 摸球的次数 … 摸到白球的次数 … 摸到白球的频率 … 则摸到白球的概率为_____.(结果精确到) 14. “让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读”. 某学校坚持开展阅读活动,学生人均阅读量从年的万字,增加到年的万字,则该校人均阅读量年均增长率为___. 15. 在平面直角坐标系中,将一块直角三角板(,)按如图所示放置,其中, ,则点的坐标为_______. 16. 如图,在中,,将绕点逆时针旋转得到,连接,,若,,则的值为______. 三、解答题(本大题共9小题,共86分) 17. 计算:. 18. 解方程:. 19. 如图,在方格图中,的顶点与线段的端点都在小正方形的顶点上,且与是关于点为位似中心的位似图形,点,的对应点分别为点,.按下列要求完成画图,并保留画图痕迹. (1)请在方格图中画出位似中心; (2)请在方格图中将补画完整. 20. 如图,在中,于点,,,. (1)求的大小; (2)若点,分别为,中点,求的长. 21. 一个不透明的袋中装有个红球,个白球,这些球除颜色外,没有任何其他区别. 小明和小亮玩一种游戏,游戏规则如下: 规则:从袋中随机摸球一次,摸到红球者获胜; 规则:从袋中随机摸出一球,记录下颜色,然后从袋中剩余的球中再随机摸出另一个球,两次都摸到红球者获胜. (1)直接写出规则中摸到红球的概率,不必说明理由; (2)为了提高获胜的机会,如果你是小明,你会选择哪种规则?请借助画树状图或列表的方法说明理由. 22. 已知关于的一元二次方程. (1)求证:无论取何值,该方程总有两个不相等的实数根; (2)若该方程的两个实数根中,有一个实数根大于,另一个实数根小于,求的取值范围. 23. 某校九年级数学兴趣小组在陈老师的指导下开展项目式学习,小明设计了一个测量方案,具体过程如下: 任务:测量旗杆的高度; 工具:皮尺,测角仪; 示意图:如图,表示旗杆,小明目高,,. 测量数据:,从点测得旗杆顶端的仰角. (1)请你根据上述方案及数据,求旗杆的高度(结果精确到);(参考数据:,) (2)请你帮小明再设计一个测量方案,并求出旗杆的高度. 要求:①从皮尺、标杆、镜子中选择合适的测量工具;②画出图形,写出已知值、测量值;③利用解直角三角形或相似三角形的知识,求旗杆的高度. 注:测量得到的线段长度用字母,,,…表示. 24. 已知以点

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