第十一课 《添加背景音乐与影片》 （教学设计）-2023-2024学年小学信息技术四年级下册

教学设计 课题 名称 《添加背景音乐与影片》 授课教师 学科 信息技术 年级 四年级 课型 新授课 教材 分析 本课是广东省教育研究院教研室编著的《信息技术》第二册下册第 11 节课的内容。内容为幻灯片添加背景音乐以及相关的影片，使多媒体作品更加地生动，具有感染力。本课实践性较强，对学生综合实践能力具有重要的作用，对学生利用音频、视频素材完善幻灯片内容的意识有很大帮助。 学情 分析 本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生已多次使用WPS演示文稿，对幻灯片相关功能并不陌生，对幻灯片的其他功能有一定的好奇心和学习兴趣。 设计 思路 本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学 ”的教法以及“合作学习和自主探究 ”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。 教学 目标 一、知识目标： 1.了解在幻灯片中嵌入背景音乐、视频文件的基本操作 二、技能目标： 1.学会设置背景音乐的播放方式 2.学会合理调整视频的大小及位置，懂得如何裁剪所插入的视频文件 三、情感目标： 1.通过动手实操，体会音频文件以及视频文件给幻灯片带来的生动感染力，感受信息技术与生活之间的密切联系。 2.通过分组分工合作培养相互配合的小组团队精神，同时提高相互评价能力。 教学 重难点 教学重点：学会利用幻灯片功能正确插入音频以及视频。 教学难点：懂得根据实际情况灵活运用调整所插入的音频及视频位置，并设置合适的播 放格式。 教 学 准 备 多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件 教学流程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 引 导 设 疑 ， 导 入 新 课 师：“同学们，在上一节课中，我们学习了在多媒体作品中添加一些图文资料，来使我们介绍的内容更加的全面，同时通过图文混排使幻灯片排版更加的规整。前面我们也学过，多媒体不单单只包括文本，也包括声音以及图像。” 师：“要想更好地展现“广东风情游”多媒体作品，必要时我们会在多媒体作品当中添加相关的音频以及视频资源，使内容更加的生动可观、富有感染力。接下来，让我们一起来学习插入音频与视频的方法吧！” 学生回顾 学生认真听讲 通过课程回顾的方式进行课程导入，有利于帮助学生回顾知识、梳理知识结构，激发学生学习热情。 新 课 讲 授 ， 任 务 驱 动 一、设置背景音乐 在制作多媒体作品时，如果我们能够适当的在幻灯片当中添加符合文字主题的音频文件，会使得幻灯片在播放时富有感染力。 请同学们在之前所制作的“广东风情游”幻灯片中，尝试将下发在你们电脑桌面上的“渔歌晚唱.mp3”插入到幻灯片当中，同时设置为循环播放的背景音乐。 学生尝试完成操作之后，教师介绍并讲解具体的插入音频方法，如下： ①单击“插入”菜单栏 ②选择“音频”中的“嵌入音频”选项 ③选择“渔歌晚唱”音乐的保存路径，插入音乐 讲解过后，教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，查漏补缺，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。 待学生基本完成插入音频操作之后，讲解设置音频循环播放的具体操作方法： ①单击所插入的音频图标 ②在出现的“音频工具”菜单栏中，点击“设为背景音乐”（此时会自动勾选“循环播放，直到停止”） 二、为幻灯片添加视频 在多媒体作品的制作过程中，如果适当地在幻灯片中添加一些相关主题的视频，会让观众更加直观地了解幻灯片主题所表达的内容，更具有形象性。 在插入视频之前，我们要设计好插入视频的位置，使视频排布更加的贴切。如下图所示： 教师提问引导学生对比插入音频与插入视频的异同点，之后介绍并讲解插入视频的具体操作方法： ①单击“插入”菜单栏 ②选择“视频”中的“嵌入视频”选项 ③选择视频的保存路径，插入视频 教师详细介绍活动计划流程各环节的任务，同时教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。 学生认真听讲 学生动手实操 学生回答问题 学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。 即时纠错有利于学生更好理解知识点。 课中引导学生对比前后相关知识点，一方面能集中学生的上课注意力，另一方面能够让学生充分了解知识点，做到融会贯通。 课 堂 小 结 ， 课 程 评 价 总结并梳理本堂课的重要知识点，同时根据课本第 84 页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。 利用评价表自 评，谈学习收获 通过评价，反思 本节课的学习表 现，总结所学知识。 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$