【精品教案】四年级下册信息技术教案-第7课收集多媒体素材下教学设计粤教版（B版）

课题 :收集多媒体素材(下) (一)教学内容分析 1.本课的主要内容 本课是广东省小学《信息技术》第二册(下)第7课的内容。主要学习的是音频与视频文件下载的方法,掌握运用 各 种播放器播放音视频文件的方法。前面的课程已介绍了文字、图片素材 的下载、保存方法,认识部分播放软件以及 人们的作用,能让学生进一步认识常见的多 媒体素材格式。 2.教学重点、难点 重点 :掌握音视频素材的获取、加工以及使用的方法。 难点:音视频素材的下载。 (二)教学对象分析 本课的教学对象是 小学五年 级的学生,在前面的课程当中,学生已经学习过文字及图片的下载保存方法,能熟练地利用网络进行资料的搜集及保存。在日常学 习中会用一部分的播放软件播放音频和视频,对音频、视频素材的操作方法陌生。 (三 )教学目标 1.知识 与技能 (1)》掌握下载音频、视频 素材的方法。 (2)认识几种播放器,了解运用各种播放器播放音频、视频文件的方法。 2.过程与方法 通过下载、播放一些具体的音视频素材,掌握对音视频素材收集、处理的方法,熟悉几 种播放器的作用,提升用计算机软件处理素材的素养。 3.情感态度与价值观 (1)形成自主探究、小组合作的学习氛围。 (2)激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神。 (3)强化学生的手脑并用,发展学生的实践能力。 (四)教学策略 1.教学理念 根据 新课程的教学理念,在教学中 重视教学情境 和小组合作学习环境的创设,体现以“学生为主体、教师为主导“的教学原则。 本节课通过下载广东音乐“渔歌 晚唱“和“普宁英歌舞“引出音频、视频素材下载的 学习,些让学生了解各种播放器的使用方法,最后让学生体验不同 播放器的运用。在整个教学过程中,教师大力鼓励学生自主探究,若探究未果则让学生合作讨论或向别人请教学习,教师 在 整个过程则做到“导“和“引“即可。 2.教学策略 判设故事情境、自主探究与小组合作学习相结合 (五)教学媒体 多媒体教学系统 (六)教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激趣引入 贝贝想找到“渔歌晚唱”这首广东音乐，还有“普宁英歌舞”的视频，你们能帮帮他吗? 回忆一下文字素材的下载方法，你认为《渔歌晚唱》可以怎么下载呢? 请学生上讲台给全班示范如何下载歌曲，如果学生无法在一分钟 内完成在因特网上搜集下载《渔歌晚唱》的操作，或者学生不懂得用