2024届高三生物一轮复习导学案第25课时 基因分离定律

第25课时 基因分离定律 一、遗传的相关概念 1.基因 ①遗传因子(B2P5)：孟德尔时期对基因的叫法 基因(B2P12、57)：由 命名，是具有 效应的 片段 ▲注意：孟德尔时期 ②显性基因：控制 性状的基因，用 写字母表示 ③隐性基因：控制 性状的基因，用 写字母表示 ④相同基因：位于同源染色体的同一位置上，控制 性状的基因，用相同字母表示。如图中 ⑤等位基因：位于同源染色体的同一位置上，控制 性状的基因，用同一字母大小写表示。如图中 【判断】位于同源染色体的同一位置上，控制同一性状的基因为等位基因（ ） ⑥非等位基因：控制 性状的基因，用不同字母表示 染色体上的非等位基因。如图中C与D、A与b等 非等位基因 （2种存在方式） 染色体上的非等位基因。如图中A与D、b与c等 2.性状 ①性状：指生物体所表现出的形态特征和生理特征的总称 【判断】性状就是指生物体的外在表现（ ） （注意：生物性状的体现者— ；生物性状的控制者— ） ②相对性状： 生物 性状 表现 【判断】1.狗的长毛和卷毛（ ）2.狗的白毛和猪的黑毛（ ） ③显性性状：具有相对性状的纯种杂交，F1中 出来的性状 ④隐性性状：具有相对性状的纯种杂交，F1中 出来的性状 【判断】隐性性状指生物不能表现出的性状（ ） ⑤性状分离：在 后代中，同时出现 性状和 性状的现象 【判断】两亲本杂交，子代出现不同性状的现象叫性状分离（ ） 3.个体基因型与表现型关系：表现型由 和 共同决定 在相同环境条件下，基因型相同，表现型一般 ； 在不同环境条件下，基因型相同，表现型 。 【判断】表现型相同的个体基因型一定相同（ ） ①表现型：生物个体表现出来的性状 ②基因型：与表现型有关的基因组成 4.配子与合子 配子： ，数量多，便于观察减数分裂 配子： ，数量少 【判断】Aa个体产生雌配子和雄配子的数量比为1:1（ ） ①配子： ②合子： 杂合子：由 基因的配子结合成的合子发育成的个体。如Dd、Aabb、AaBb等 特点：杂合子自交，后代会出现 ，不能稳定遗传 纯合子：由 基因的配子结合成的合子发育成的个体。如DD、AAbb等 特点：纯合子自交后代都是 ，不发生 ，能稳定遗传 【判断】杂合子自交后代都是杂合子（ ） ★相关概念之间的联系 5.交配方式 ①自交：(1)植物 传粉；(2)基因型 的动物个体间的交配 应用：a.不断提高种群中纯合子的比例 b.用于植物纯合子、杂合子的鉴定 ②自由交配（随机交配）：在一个有性生殖的种群中，任何一个个体与异性个体交配的机会相等例：某种群中AA个体占1/4、Aa个体占3/4。 1.该种群个体进行自交，F1基因型及比例为？ 2.该种群个体进行自由交配，F1基因型及比例为？ ③杂交：基因型 的个体间相互交配 应用：将各种优良性状集中到一起，得到新品种。eg.杂交水稻 ④测交：与 杂交 应用：a.验证遗传因子分离假说的正确性 b.检测个体的基因型 c.检测个体产生配子的种类及比例 ⑤正反交：相对而言，如正交：AA(♂)×aa(♀)为正交，则反交： 应用：a.检验是常染色体遗传还是性染色体遗传； b.检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 ⑥回交：子代和亲代之间的交配 二、融合遗传与颗粒遗传 融合遗传：两亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状 颗粒遗传：遗传因子在子代的遗传过程中各自独立、不相混合的遗传方式 三、孟德尔遗传实验的杂交方法与程序▲补充1：花与植株类型 ▲补充2：传粉方式 ①自花传粉：一朵花之内的受粉（自交） ②异花传粉：两