9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 第九课 珍视生命 01 爱护身体 2 自卑抑郁 成绩不好，伤心难过 溺水身亡 儿童肥胖 身体健康 思考：说说下图涉及生命的哪些方面？ 精神健康 1、怎样守护生命？P100①② 1.②守护生命需要关注并养护我们的精神。 1.① ☆2、怎样爱护身体？P100-102①②③ 2.① × √ ☆2、怎样爱护身体？P100-102①②③ 2.② 这些天，我苦恼至极，甚至有了轻生的念头。我努力地学习，可成绩就是上不去，爸妈常常阴着脸，班里个别同学也时常挖苦我。我经常到深夜不能入眠,觉得生活真是太没意思了。有时我真想一死了之。 我为什么会这样想？轻生有哪些危害？ ☆2、怎样爱护身体？P100-102①②③ 2.③ 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，约有80%非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。 发生交通事故 发生溺水 自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 同伴落水：①利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 ② 不会游泳切记勿贸然下水救人。③及时向附近大人求助。 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火。 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 面对以下情境，你会怎么做? 发生火灾 ①保持冷静，大部分在火灾中丧生的人都是被烟熏死的。 ②尽快找到毛巾或床单，用水打湿捂住口鼻，以免灼伤。 ③不要乘电梯。如果是楼上起火,马上到楼梯口(尽量低着身子),手摸着楼梯栏杆慢慢下楼。如果是楼下起火，就往高处逃生,或在有窗户的地方等待救援。 发生地震 面对以下情境，你会怎么做? ①正在上课时，要迅速抱头闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 （二）养护精神 是不是只要保护好自己的身体就做到守护生命了呢？ 二、养护精神 ▲2、为什么需要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。P102 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ③我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，也需要物质支持与精神发育相协调。P103 有的人（节选）臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 …… 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 1.过精神生活，满足精神需求 守护生命—— 养护精神 不能过度追求物质和相互攀比， 协调好物质支持 与精神养护的关系 。 ② 守住自己的心灵 ；追求真、善、美。 ③不能丢失优秀的传统文化 ，要在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神 Read More... Read More... 3.如何养护精神？ ①要过精神生活，满足精神需求； ②精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，要守住自己的心灵； ③守护精神世界，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 16 课堂小结 守护生命 爱护身体 养护精神 要养护精神的原因 物质和精神的关系 守护精神家园，弘扬民族精神 要关注自己的身体 学会爱惜自己的身体 掌握自救自护方法 课堂练习 1．2022年3月25日是第27个“全国中小学生安全教育日”。为此，某中学开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要( ) A.加强学校管理，切实保障校园安全 B.抓好安全工作，促进学生健康成长 C.增强安全意识，提高自我防护能力 D.促进家校联合，共同关注学生安全 C 课堂练习 2．生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是(　) A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动 C 课堂练习 3．在高楼顶层玩滑板直播、摆拍落水视频、在轨道边近距离与疾驰的火车合影……近年来，为了博出位、吸引眼球，拍摄危险视频和照片引发不幸的事件屡见不鲜。此举(　)