（六）《海底两万里》_快速阅读-【一战成名新中考】2024河南中考语文·早早读优质课件PPT

积累篇 五、文学名著知识梳理 教材名著导读剩余篇目 （六）《海底两万里》：快速阅读 河南语文 语文 1 名著概况 【教材出处】七年级下册“名著导读”P162~P166。 【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。（摘自教材七下P162） 2 【内容概述】小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。（摘自教材七下P162） 【作品主题】①反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。②体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。（摘自教材七下P163） 3 【艺术特色】①科学与幻想巧妙结合。作品中大量的幻想以科学知识为依据，新奇大胆。②故事情节曲折紧张。情节一波三折，跌宕起伏，具有可读性。作品中多次设置悬念，埋下伏笔，激发读者的阅读兴趣。③丰富的场面描写和细节刻画，充满了奇幻的想象。波澜壮阔的场面描绘和细致入微的场景刻画交替出现。海底世界的描绘十分精彩，想象力十足。 4 内容梳理 【内容导图】 5 【人物形象】 主要 人物 身份 相关故事及性格特点 尼摩 船长 建造“诺 第留斯号” （“鹦鹉 螺号”） 潜艇，不 明国籍的 神秘人物 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长给船上铁梯扶手通了电，土著人遭到电击后纷纷逃跑。利用潮汐知识摆脱搁浅之困；在航行中，遭遇冰山封路、章鱼围攻和敌舰偷袭等，皆以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员战胜了一切困难→知识渊博，有创造力和预见性；沉着冷静、英勇顽强、不畏艰险 6 主要 人物 身份 相关故事及性格特点 尼摩 船长 建造“诺 第留斯号” （“鹦鹉 螺号”） 潜艇，不 明国籍的 神秘人物 ②在珊瑚王国埋葬了死去的船员，使其免受鲨鱼和人类的侵扰→重情重义 ③在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送采珠人一袋珍珠；当抹香鲸向长须鲸进攻时，他出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸→同情弱者，善良勇敢，富有同情心 ④搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争→具有正义感、反抗压迫的战士 续表 7 主要 人物 身份 相关故事及性格特点 阿龙 纳斯 教授 作品中的 “我”、 生物学 家、教授 ①接受“林肯号”的邀请参加对“怪物”的搜寻；与尼摩船 长在海底森林狩猎；与尼摩船长一起参观亚特兰蒂斯遗 址→热爱科学，富有探究精神 ②对尼摩船长很尊重，听从尼摩船长的安排；在被浮冰 围困时积极主动地帮忙凿冰→为人温和善良，勇敢机智 续表 8 主要 人物 身份 相关故事及性格特点 阿龙 纳斯 教授 作品中的 “我”、 生物学 家、教授 ③为了进行科学研究宁肯牺牲自由，留在“诺第留斯号” 上；成功地逃离了“诺第留斯号”后，把秘密公诸于世→ 有献身科学、造福人类的精神 ④和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者展 现了许多海洋知识→知识渊博 续表 9 主要 人物 身份 相关故事及性格特点 康塞 尔 阿龙纳斯的仆人 ①在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下去，不遗余力 地帮助教授游泳；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教 授→对主人一片忠诚 ②在被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导暴躁的尼德·兰 →生性沉稳，随和 ③在海底观察到许多动物并给它们分类→精通生物分类 理论，做事一丝不苟 续表 10 主要 人物 身份 相关故事及性格特点 尼德·兰 捕鲸手、鱼叉手之王 ①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死→脾气暴躁 ②在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了船长；“诺第留斯号”撞到了冰山，主动申请参加凿冰→勇敢、善良 续表 11 【要点归纳】 “诺第留斯号”10次遇险及解决办法 航行路线 遭遇的险情 解决办法 太平洋 ①在海底森林狩猎，遇到 一对角鲨 全体伏倒在地，角鲨视力不 好，没看到他们，逃过一劫 太平洋 （经托雷斯海峡） ②潜艇触礁意外搁浅 借助五天后太平洋的涨潮返回 海洋 ③到附近陆地觅食休憩， 遭到土著人围攻 潜艇上的铁扶梯通了电，土著 人无法进入潜艇，遭到电击后 纷纷逃跑 12 航行路线 遭遇的险情 解决办法 印度洋 ④到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗 在危难关头，尼德·兰一叉刺 中鲨鱼要害，将其杀死 红海（阿拉 伯隧道） ⑤在捕捉儒艮时被报复，小艇差点被