第10篇 陋室铭（唐·刘禹锡）-【一战成名新中考】2024河南中考语文·早早读优质课件PPT

诵读篇 三、课标文言文23篇阅读梳理 七年级下册 第10篇 陋室铭（唐·刘禹锡） 河南语文 语文 1 【阅读考情搜索】近13年未考 【作者简介】刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人，唐代文学家，有“诗豪”之称。刘禹锡与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。有《刘梦得文集》。 原文 课下注释 参考译文 山不在高，有仙 则名①。水不在深， 有龙则灵②。斯③是 陋室， ①名：出名，有 名。 ②灵：神异。 ③斯：这。 山不一定要高，有仙人 （居住）就有名。水不一定要 深，有龙（居住）就显得神 异。这是简陋的屋舍， 2 原文 课下注释 参考译文 惟吾德馨（xīn）④。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒⑤，往来无白丁⑥。可以调⑦素琴⑧，阅金经。 ④馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 ⑤鸿儒：博学的人。鸿，大。 ⑥白丁：平民，指没有功名的人。 ⑦调：调弄。 ⑧素琴：不加装饰的琴。 只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以调弄不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。 续表 3 原文 课下注释 参考译文 无丝竹之乱耳，无案牍（dú）⑨之劳形⑩。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ⑨案牍：指官府文 书。 ⑩形：形体、躯 体。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 续表 4 【思维导图】 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 5 【文章主旨】 本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 6 【文体简介】 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足10字，与格言颇相似。 铭可以分作两类。一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警诫勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。这两类内容不同，形制有异，但语言的特色是一样的：押韵，简约，开阔，优美。 7 【核心命题角度】 角度 一 作者志趣 1.（教材“思考探究”二）文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？ “何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有？”这里截取后一句，一方面暗含着作者以“君子”自居，另一方面巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句——陋室不陋关键在于“君子居之”，即文章开头所说的“惟吾德馨”。 8 变式提问1：文章开头说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这样写是否矛盾？请结合文章内容阐明理由。 不矛盾。周边苔藓和小草是室外仅有的风景，室内也没有任何奢华的装饰物品，所以作者说是“陋室”。结尾的“何陋之有”引用圣人之言，意在说明只要有君子居住，陋室也会不陋，而陋室主人“我”品德高尚，故“我”的陋室也就不陋了。 9 变式提问2：作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？他所追求的是怎样的一种生活情趣？ 孔子原话是“君子居之，何陋之有？”这里截取后一句，一方面暗含着作者以“君子”自居，另一方面照应了前文“惟吾德馨”，表明陋室不陋的关键在于自己品德高尚。作者追求的是一种保持高尚情操、安贫乐道的生活情趣。 2.作者给自己的陋室作“铭”有何用意？ 借陋室表达自己高雅的志趣和不慕名利、安贫乐道的高尚情怀。 10 3.“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然环境的什么特点？从中可以感受到作者怎样的生活状态？请简要分析。 苔痕能“上”阶,草色能“入”帘，一“绿”一“青”，色彩清丽，生机盎然。写出了陋室自然环境优美、清幽宁静的特点。从中可以感受到作者恬淡中充满生机的生活状态。 11 角度 二 写作思路 4.结合文章内容，说说作者是如何展现“陋室不陋”的。 首先，通过有仙之山、有龙之水，引出“陋室不陋”的关键在于“德馨”；其次，分别从陋室环境清幽、交往人物不凡、日常生活高雅三个方面，具体描绘“陋室不陋”；最后以诸葛庐、子云亭作类比，并引用孔子的话，再次强调“陋室不陋”。 12 角度 三 写作手法——托物言志 5.探究本文托物言志手法的运用。 作者借“陋室”表达自己的志趣。他笔