1.2走进实验室教案 2023-2024学年鲁教版五四制物理八年级上册

《走进实验室》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 物理 设计者 单位 年级 八年级 来源 鲁教版五四制 课时 1 【课程标准】 通过实验，学会测量长度和时间 【学习目标】 1.知道时间和长度的单位，会进行单位换算。 2. 能根据生活经验估测时间和长度；并选用恰当的工具正确测量。 3. 知道误差与错误的区别，及怎样减小误差。 4.经历使用刻度尺和秒表的过程，体会基本的测量方法。 【德育融合点】 通过学习长度和时间的测量，认识到物理与生活紧密相连培养其严谨细致的科学态度；进行“特殊长度测量”感受科技的进步，激发对物理的学习兴趣。 【评价任务设计】 1.能够良好的处理单位换算相关题目。 2. 在进行长度与时间测量时，能够选择恰当的工具，并正确测量。 【主问题设计】 本节课主要是通过实验室来培养学生的科学探究能力。 【教学活动】 1. 首先我们要明确的是，学习物理的基本方法是观察和实验。 2. 在实验室让学生们自由进行观察，了解p7观察的概念。并说明一切奇妙的现象的发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因和规律。观察是科学发现的重要环节。 3. 利用图片，引入新课。同学们，我们一起来看一组图片，大家一起来比较一下图一中的线段的长短，看一下图二的方形是由直线还是曲线围成的？那么图三两幅图中心的圆哪个比较大呢？由学生的讨论情况得出测量的必要性。 4. 接下来我们就来学习长度和时间的测量，请同学们阅读课本P8内容了解国际单位制。 5. 同学们阅读长度测量部分，自主了解长度的单位及测量工具。对长度测量进行讲解，重点讲解长度单位之间的换算关系，强调科学计数法的使用。在PPT上给出的当堂练习，并在学生中巡回指导，重点关注学生对单位换算的掌握情况。 6. 同学们，我们已经认识了长度单位和测量工具，那么怎样正确使用刻度尺呢？请同学们以小组为单位测量一下课本的宽度。巡回指导，重点关注学生记录数据的过程。请同学们来展示一下，怎样使用刻度尺测课本宽度？你觉得需要注意哪些问题？（结合学生发言进行必要的指导与讲解） 7. 请同学们完成学案的当堂练习1-5题。并上传学生题目详情，进行讲解。 8. 拓展一些特殊长度（硬币的宽度，曲线的长度）的测量方法，引导学生思考该如何测量，并进行指导。 9. 测量长度的特殊方法大家也找到了相信时间的测量大家会做得更好。请同学们借助秒表测量自己的脉搏跳动一次的时间。在学生中巡回指导，学生展示后对单位的换算进行详细的讲解。 10. 同学们，刚刚我们用刻度尺测量课本宽度时，不同小组之间测量结果相同吗？为什么会有不同呢？请大家接着学习误差。 11. 时间测量仪器： 机械停表，电子停表。 【主问题处理过程】 利用讨论法和自我学习法，结合视觉触觉嗅觉听觉来了解物理实验，使学生初步了解掌握观察的科学方法，认识测量工具对科学探究的重要性。 【成果与评价】 【布置作业】 1、阅读P11《计时工具的变迁》与家人谈谈感受 2、利用身边的器材测量硬币的周长和细铜丝的直径 3、完成学案课后作业（收） 选做：估测学校和家的距离 【我感、我思、我成长】 学科网（北京）股份有限公司 $$