1 北京的春节课件2023-2024学年六年级下册语文统编版

1.北京的春节 第一单元 百里不同风， 千里不同俗。 阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 习作时，注意抓住重点，写出特点。 猜谜语 挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。 猜一个节日 让我们来观看视频，了解“春节”来历 作者简介 老舍（1899~1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。 俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 初读课文 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 我会写 腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足店铺 开张 对联 年画 通宵 间断除非 光景 必定 燃放 拜年 寺院轿车 元宵 一律 彩绘 广告 分外万不得已 截然不同 张灯结彩 我会读 多音字 铺 pū 铺设 pù 药铺 间 jiān 空间 jiàn 间或 截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。 万象更新：万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。 娴熟：熟练。 词语解释 1.自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺。 时间顺序 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九 再读课文 2.快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。 时间顺序：春节：从腊月初旬——正月十九。 12 3.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 4.老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束。从腊八到正月十九这些日子的描写当中，老舍先生把哪些日子写得比较详细呢？又把什么内容写的比较简略？ 再读课文 热闹、忙乱、喜庆、团圆 腊八、除夕、正月初一、元宵写得详细，其他部分简略。 1.品读“腊八” 品读课文 （1）照北京的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，在腊八这天，家家都要干什么？ 这不是粥，而是小型的农业展览会。 打比方 粥材料丰富 熬腊八粥 15 　 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 泡腊八蒜 “封”意思是封闭，既交代了制作蒜的一个关键步骤，也交代了它能留到过年吃饺子用的原因。 16 “这不是粥，而是小型的农业展览会”“不是……而是……”表示并列关系。这样的句子还有： 仿写 我不是迷了路，而是山林美景让我流连忘返。 2.品读“小年” 品读课文 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 为什么加上双引号？ 这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩排”一词用上双引号。 3.品读“除夕” 品读课文 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 中心句，统领全段。 3.品读“除夕” 品读课文 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 “除非……必定……”的句式，说明人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱含着浓浓的亲情。 在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕的热闹的？ 一是通过人们的活动描写除夕的热闹，比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等；二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹，比如“酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”等。 4.品读“正月初一” 品读课文 正月初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 用表示时间的词语进行过