七、《海底两万里》_快速阅读-【一战成名新中考】2024福建中考语文·早早读优质课件PPT

积累篇 二、教材“名著导读”12部梳理［必考，5或6分］ 福建语文 语文 1 其他名著（7部） 七、《海底两万里》：快速阅读 名著概况 【教材出处】七年级下册“名著导读”P162～166 【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），19世纪法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。（摘自七下“名著导读”P162） 2 【主要内容】 ◆作品概述 《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。其他两部是《格兰特船长的儿女》（1868）和《神秘岛》（1875）。小说讲述了一个神奇的故事：法国生物学家阿龙纳斯和他的仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰跟随尼摩船长，驾驶着尼摩船长设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又叫“鹦鹉螺号”），在海底进行了两万里环球旅行的故事。小说体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。（摘自七下“名著导读”P162） 3 ◆主题思想 ①体现了反对殖民压迫的思想。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。②充满社会正义感和崇高的人道主义精神。如尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是作者反对殖民主义，反对奴隶制和压迫的进步思想的体现。 4 读书方法 快速阅读需要在平时的阅读中加以训练，可以从以下几方面入手： 导读 读题目，猜内容 激发阅读期待，制定阅读计划 读导读，知大意 了解作品大意 读目录，知构架 把握全书构架，绘制思维导图 通读 读正文，探究竟 制定任务清单，明确范围 查资料，助理解 提取要点，整合信息 赏读 谈人物，知性情 细读章节，感受联想 展读 说感悟，共成长 深入品读，把握主旨，交流分享 5 内容梳理 【航海路线图】 6 【情节梳理】 第一部分：进 入“诺第留斯 号” 情节串联：阿龙纳斯教授遇尼德·兰、康塞尔→追踪神 秘水怪被俘虏→遇尼摩船长→在海底平原漫步（太平 洋）→海底森林狩猎（太平洋）→与土著人战斗（托雷 斯海峡）→珊瑚王国（红海） 7 第一部分：进 入“诺第留斯 号” 重要情节概述： ①漫步海底平原：尼德·兰不愿穿防水服去海底， “我”和康塞尔穿上防水服随尼摩船长漫步海底平原， 尽情欣赏海洋里各种奇特的生物。 ②海底森林狩猎：我们来到海底森林，“我”仔细观察 海底生物，还在海底睡了一觉。醒来时“我”看到一只 巨型海蜘蛛，“我”吓了一跳，尼摩船长让同伴打死了 它。到了克雷斯波岛的海底绝壁我们开始返回，途中打 到了一只海獭，躲过了巨大而可怕的角鲨。最后回到 “诺第留斯号”时，“我”已经精疲力竭。 续表 8 第一部分：进 入“诺第留斯 号” ③与土著人战斗：岛上的土著巴布亚人发现了我们,他们 追赶到沙滩,我们回到潜艇上,他们一直在海岸边溜达。 后来他们划独木舟围住“诺第留斯号”,企图向我们发起进 攻。尼摩船长将电通到潜艇外壳,土著人触电后吓得魂飞 魄散,很快就撤退了。 续表 9 第二部分：10 个月的航海旅 行 情节串联：与巨鲨搏斗（锡兰采珠场）→海战遗骸（维 哥湾）→目睹消失的亚特兰蒂斯（大西洋）→捕杀抹香 鲸→遇冰盖被困（南极）→冲破冰墙，重获氧气（南 极）→与章鱼搏斗（大西洋）→撞沉战舰（北冰洋） 续表 10 第二部分：10 个月的航海旅 行 重要情节概述： ①与巨鲨搏斗：我们穿潜水服进入海里，尼摩船长带我 们观看了一颗大如椰子的珍珠。返回时，我们看到一个 采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻， 船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦 夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救了船长。 续表 11 第二部分：10 个月的航海旅 行 ②捕杀抹香鲸：“诺第留斯号”驰向南大西洋海域，海 面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰请求让他去捕 杀，却被船长劝住了。船长说，人类不应该滥杀这种善 良无害的动物。不一会儿，来了一群长须鲸的天敌—— 抹香鲸，“诺第留斯号”为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹 香鲸。 续表 12 第二部分：10 个月的航海旅 行 ③与章鱼搏斗：一天，“我”和康塞尔、尼德·兰看到 一条大章鱼吸在潜艇上，还有其他几条章鱼出现在右舷 窗前。一条章鱼缠住了螺旋桨，潜艇动弹不得。在潜艇 顶平台上，我们和章鱼展开了激烈的搏斗，一个水手被 章鱼卷走。尼德·兰因躲闪不及被掀翻在地，在生死关 头，尼摩船长挺身而出救下了尼德·兰。经过一刻钟的 战斗，章鱼全部被打走。 第三部分：卷 入漩涡 情节串联：阿龙纳斯教授、尼德·兰、康塞尔被渔民救 起→尼摩船长、“诺第留斯号”下落不明 续表 13 专题探究 专题1 探