八年级上册-【一战成名新中考】2024福建中考语文·早早读优质课件PPT

诵读篇 三、七~九年级教材85首古诗词曲鉴赏梳理 八年级上册 福建语文 语文 1 55.野望（唐·王绩） 东皋（ɡāo） 薄暮①望，徙 倚②欲何依。 内容：“望”字点题，交代时间（薄暮时分），地点（东 皋），以及人物心情。 情感：“徙倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾，点 明诗人徘徊无依的孤独心境；“欲何依”，化用曹操的诗 句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现 出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意 情绪。 2 树树皆秋 色，山山唯 落晖。 内容：紧承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。这两句是写远景、静态，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 表现手法：融情于景。以眼前所见寂寥、萧瑟的山林秋景，进一步渲染诗人孤寂苦闷的心绪。 续表 牧人驱犊（dú）③返，猎马带禽④归。 内容:此联转而写人,写动态、近景:放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 表现手法:反衬。用牧人们皆有所归,“我”却独无,反衬诗人郁闷、孤单的心境。 3 相顾无相 识，长歌怀采薇。 用典:化用伯夷、叔齐在商灭亡后,隐于首阳山,采薇而食的典故,表明诗人在现实生活中难觅知音，只好追怀古代隐士的孤独心境。 典故 采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 情感:抒发了诗人在现实中茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。 【注释】①薄暮:傍晚。薄,接近。②徙倚:徘徊。③犊:小牛。这里指牛群。④禽:泛指猎获的鸟兽。 续表 4 思维导图 【主旨】本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，抒发了诗人惆怅、孤寂、苦闷的心绪。 作者简介 王绩（约590—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。其山水田园诗朴素自然，意境浑厚。著有《王无功集》《东皋子集》。 5 创作背景 唐贞观初年，王绩因疾罢官，躬耕于东皋（今属山西万荣），此诗作于诗人辞官隐居东皋之时。 参考译文 傍晚时分，我站在东皋纵目远望，徘徊不定，不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。 牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。 大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居不仕。 6 56.黄鹤楼（唐·崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此 地空余黄鹤楼。黄鹤 一去不复返，白云千 载空悠悠①。 内容：首联扣题，从神话传说落笔，起笔高远， 增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌内容。颔 联紧承首联来写，是首联的延伸，写人去楼空、 物是人非的现实。这两联虚中有实，抚今追昔， 写出了诗人对世事变化难以逆料的感慨。 炼字：两个“空”字分别从空间和时间角度来 写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨，体现了 诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 7 晴川②历历③汉阳树， 芳草萋（qī）萋④鹦 鹉洲。 内容：写登楼所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜 明。诗人从怀古之思回到现实中来。 语言特点：语言对仗工整，各用一个叠词，声调 铿锵，音韵清朗，富于音乐美。 画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平 野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉 洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 续表 8 日暮乡关⑤何处是？ 烟波江上使人愁。 修辞、情感：运用设问的修辞手法，自问自答， 以“愁”作结，由景生情，形象鲜明，表达出游 子思乡心切的无限愁思。 【注释】①悠悠：飘飘荡荡的样子。 ②晴川：晴日里的原野。川，平 川、原野。 ③历历：分明的样子。④萋萋：草木茂盛的样子。 ⑤乡关：故乡。 续表 9 思维导图 【主旨】本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。 作者简介 崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。有《崔颢诗集》。 10 参考译文 传说中骑鹤飞去的仙人已经离开，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。 晴日里的汉阳原野中那一棵棵葱翠的树木，清晰分明；长江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，草木茂盛。 天色已晚，眺望远方，我的故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩的江面，给人带来深深的愁绪。 11 57.使至塞上（唐·王维） 题解 塞上：指边境地区，也泛指北方长城内外。此诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。 单车欲问边 ①，属国②过 居延。 内容：首句点题，交代地点及事由。首句写自己出使塞 上时轻车简从，表现出形单影只的情状，表达行程中内心 的孤寂感。次句表现关塞迢迢，山高路远，烘托诗人孤寂 的心境。