4.1.1 种子的结构及萌发&4.1.2 探究种子萌发的环境条件(实验)- 【一战成名新中考】2024云南中考生物·基础夯实练

基础夯实练·云南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 （１）五彩椒的播种期一般在每年的３～５月，这主要体现了环境条件中　温度　对种子萌发 的影响。小红选择在４月６日将５粒种子进行了播种。 （２）等到４月１７日，小红欣喜地发现有４棵小芽从土壤中钻了出来，这些嫩芽是由种子中的 　胚芽　发育而成的。当五彩椒的幼苗长至５～６片叶时，小红将４株幼苗分别移栽到了不 同的花盆中，以避免幼苗间争夺　阳光　等资源。移栽过程选择在阴天进行，目的是　Ｄ　。 Ａ．增强幼苗的光合作用 Ｂ．减弱幼苗的光合作用 Ｃ．增强幼苗的呼吸作用 Ｄ．减弱幼苗的蒸腾作用 （３）小红认真阅读了植物营养液的使用说明，按要求给五彩椒喷施了营养液，保证了五彩椒 对　氮、磷、钾　等需求量较大的无机盐的供应。在施肥过程中，小红配备不同浓度营养液， 用最大浓度喷洒一盆五彩椒，过段时间发现叶子出现萎蔫，原因可能是　营养液浓度大于五 彩椒细胞液浓度，导致五彩椒细胞失水　。 （４）经过小红精心地培育，五彩椒终于开花了！花中最主要的结构是图１中的［② ］　雄蕊　 和③雌蕊。为了提高结实率，小红尝试给五彩椒进行人工授粉，如图２所示，她用棉签蘸取 五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的［⑥ ］　柱头　上。 （５）经过传粉和　 受精　过程，五彩椒在８月份结果啦！五彩椒种子是由雌蕊中的　胚珠　 发育形成的。五彩椒果实是由图２雌蕊中的　 子房　发育形成的。 （６）从构成生物体的结构层次上分析，花和五彩椒都属于　器官　。 知识梳理 命题点 １种子的结构及萌发 中（必考） １．种子的结构和功能 　　 菜豆种子和玉米种子的结构模式图 　 【归纳】双子叶植物和单子叶植物种子结构的异同 名称 双子叶植物 单子叶植物 相同点 都有种皮（起保护作用）和瑏瑡　胚　（新植物的幼体）［２０２３．１０Ａ；２０２２．４２（２）］ 不同点 子叶瑏瑢　２　片，无胚乳，瑏瑣　子叶　 储存营养物质（２０２３．１０Ｂ） 子叶瑏瑤　１　片，有胚乳，瑏瑥　胚乳　储存 营养物质，能被碘液染成蓝色（２０２３．１０Ｄ） 举例 菜豆、花生、大豆等　 玉米、小麦、水稻、高粱等 ２．种子的萌发 （１）种子萌发的条件 　　　（２０２２．８） 环境条件：适宜的　温度　、一定的　水分　、充足的　空气　 自身条件：胚必须完整、胚是活的，{ 种子不在休眠期 １３ 基础夯实练·云南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 （２）种子萌发的过程 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 知识点拨 ａ．种子萌发初期，由子叶或胚乳提供营养物质，当种子萌发形成幼苗并长出新叶时，由叶 片进行　光合　作用提供继续生长发育所需的营养物质。所以在这个过程中，植物体 所含有机物的量是先　减少　后　增多　。 ｂ．测定种子萌发率的方法：抽样检测 种子发芽率＝发芽的种子数 供检测的种子数 ×１００％，重复实验后取平均值。 命题点 ２探究种子萌发的环境条件 中 （２０２３．６；２０２２．４６） 【提出问题】种子萌发与哪些环境条件有关？ 【作出假设】种子萌发与外界的温度、水分、空气等因素有关。 【制订并实施计划】 （１）在编号为１、２、３、４的广口瓶中各放入１０粒饱满且大小相近的大豆种子。 （２）实验设计与分析 瓶号 １号 ２号 ３号 ４号 实验 处理 １０粒种子 １０粒种子 １０粒种子 １０粒种子 ２５℃ ２５℃ ０℃ ２５℃ 不洒水 洒适量水 洒适量水 种子浸没在水中 实验 分析 ①本实验中共有　三　组对照实验，对照组是　２　号瓶 ②１号瓶和２号瓶对照，变量是　水分　；３号瓶和２号瓶对照，变量是　温度　； ４号瓶和２号瓶对照，变量是　空气　 【实验结果与结论】实验结果显示仅２号瓶中的种子正常萌发，１、３、４号瓶中的种子都没有萌发， 由此可以得出结论：种子萌发需要的环境条件是　一定的水分、适宜的温度、充足的空气　。 【交流讨论】（１）实验选取颗粒饱满的种子作为实验对象，是因为种子萌发既受环境条件的影 响，又受　自身条件　的影响。 （２）每组实验选取１０粒种子而不选取１粒的原因是　避免偶然性误差　。 （３）１号瓶和４号瓶不能作对照的原因是　不遵循单一变量原则（或实验变量不唯一）　 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 实验拓展 ａ．若要测