2024届高三化学一轮复习 机化学基础讲义

有机化合物基础 使用建议 该单元从属于普通高中化学课程标准（2017年版2020修订）必修课程五个主题的主题4：简单的有机化合物及其应用。有机化学虽具有一定的独立性，但仍与其他主题密切相关，比如有机物的结构及性质反应是主题3（物质结构基础与化学反应规律）的应用和延伸，有机合成和转化在生产、生活中的应用更是主题5（化学与社会发展）的生动素材，而有机物的制备、提纯、分离则是主题1（化学科学与实验探究）的真实而又有意义的情境，有助于考生形成牢固的实验条件控制、绿色化学等实验理念。复习教学中，不仅要突出简单有机化合物的结构、性质及应用，建构有机化合物的认识框架，形成基于官能团进行推理和应用的关键能力，同时也要强化与其他单元的联系和贯通，在必备知识的整合过程中提升分析问题和解决问题的能力。 该单元属于有机化学基础的必考部分，可看作是单元十二的“低版本”，复习教学时要把握合理的深广度，比如苯的复习重点侧重其碳原子成键特点以及同系物、同分异构体的理解和辨识；由于乙烯、乙醇和乙酸的典型性，则需要比较全面系统的进行学习，从组成结构、到性质和应用，从官能团到主要的反应类型，从合成到物质之间的转化；基本营养物质，则突出了解它们在生活生产领域中的应用：化石燃料，需要重点了解石油的分馏（包括减压分馏原理）、重油裂化裂解的目的以及煤的干馏原理及产物，感悟化学对社会发展的促进作用，提升学生的科学态度与社会责任素养。 综合上述，本单元复习时既要强化对常见有机物结构与性质的记忆和理解，同时又要熟练掌握利用有机反应规律对有机物性质和结构进行分析推理的方法。 课时安排 4课时 考查目标 课程标准要求 核心素养 内容要求 4.1 有机化合物的结构特点 知道有机化合物分子是有空间结构的，以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例认识碳原子的成键特点，以乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯为例认识有机化合物中的官能团。知道有机化合物存在同分异构现象。 4.2 典型有机化合物的性质 认识乙烯、乙醇、乙酸的结构及其主要性质与应用；结合典型实例认识官能团与性质的关系，知道氧化、加成、取代、聚合等有机反应类型。知道有机化合物之间在一定条件下是可以转化的。 4.3 有机化学研究的价值知道合成新物质是有机化学研究价值的重要体现。结合实例认识高分子、油脂、糖类、蛋白质等有机化合物在生产、生活中的重要应用。 4.4 学生必做实验，如乙醇、乙酸的主要性质 宏观辨识与微观探析 学生建立起有机物结构的基本认识：碳四价原则、四种成键类型、成键原子可以是碳原子间、碳氢原子间以及碳杂原子间，碳骨架可以是链状也可以是环状，另外，认识到分子是有立体结构的。 证据推理与模型认知 以典型代表物的具体反应为载体，通过类比迁移认识一类有机物的性质，并学会分析复杂有机物分子中的官能团和化学键，预测可能的断键部位与相应的反应类型； 通过书写丁烷、乙醇的同分异构体，认识到同分异构体的常见类型和书写规律；通过加成、取代（包括酯化反应及酯的水解反应）、加成聚合、氧化还原反应类型的学习，认识到有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化。 三年真题考情 2021·河北·2、8、12 2021·全国甲·10 2021·全国乙·4 2021·湖北·3 2021·广东5 2021·湖南·4 2021·辽宁·6 2021·山东·2（C、D选项）7 2020·全国Ⅰ·8 2020·全国Ⅱ·10 2020·全国大纲卷·8 2020·山东·6 2019·全国Ⅰ·8 2019·全国Ⅱ·7 2019·全国Ⅲ·8 趋势预测 以真实的有机物合成生产或陌生有机物的结构式为情景，以选择题为形式，考查分子式书写、原子共线共面判断、有机反应的定性判断及定量分析、同分异构体种类数的判断以及官能团的引入、转化和性质表现等。 三年真题细目表（教师专用） 真题 涉分 核心知识点 关联知识点 学科素养 2021·河北·2 2 重要的烃及化石燃料的综合利用 烃的含氧衍生物 基本营养物质 有机纤维的类型 以生产、生活中的四种常见高分子材料为问题情境，考查学生的科学态度与社会责任意识。 2021·河北·8 2 重要的烃及化石燃料的综合利用 有机物的原子共面 以一种药物合成中间体为命题情景，考查宏观辨识与微观探析素养水平 2021·河北·12 4 烃的含氧衍生物 基本营养物质 官能团的性质 以番木鳖酸的结构简式为命题情景，通过理解与辨析、分析与预测，体现学生的证据推理与模型认知素养考查 2021·全国甲·10 6 重要的烃及化石燃料的综合利用 烃的含氧衍生物 基本营养物质 二烯烃 以简单有机物为试题情境，基于证据推理与模型认知的素养考查化学反应类型、有机物鉴别、物理性质及同分异构体书写。 2021·全