教材解读自制课件2023-2024学年六年级上册语文统编版

20 统编版小学语文六年级上册教材解读 1 一、课标解读 二、单元解读 三、以第七单元为例具体解读 解读课标 教学习惯——学习习惯——教学方式——学习方式 转变 解读 解读课标 第一单元 触摸自然 第一单元 单元主题 语文要素与习作要求 单元目标 课时安排 课时目标 触摸自然 1、阅读时能从所读的内容想开去。 2、发挥想象，把自己变形后的经历写下来，重点部分写详细。 1.会写“毯、裳”等19个生字，会写“绿毯、线条”等37个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《草原》第1自然段。能从文章描写的画面情境和具体事物中，感受祖国大好河山之美，体会作者所表达的人生态度和人生思考。 3.能够结合课文内容，联系自己的生活实际想象或联想，与人交流自己想到的人、事或人生感悟。 4.能联系生活经验，想象自己变形后的故事，有条理地记叙变形后的经历，把重点部分写详细。 5.看到景物时能够主动调动自己的生活经验、语言积累，恰当地表达情感或感受。 1-2 《草原》 1.会写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。 3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。 4.了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。 3-4 《丁香结》 1.会写“缀、幽”等11个字，会写“宅院、幽雅”等19个词语。 2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。 3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。 5-6 《古诗三首》 1.会写“德、鹊、蝉”等三个字。 2.有感情的朗读课文。背诵课文。默写《西江月.夜行黄沙道中》。 3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 7 《花之歌》 1.朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。 2.边读边想象画面能说出对花的各种形象的理解。 3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。 8-9 习作 1.联系生活经验，展开丰富想象。 2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。 3.据别人的意见，修改自己的习作。 10-11 语文园地 1、总结在阅读的过程中既读进去，又想开去的方法，强化从阅读的内容想开去的习惯和能力。 2、认识并体会排比句的特点和作用。 3、认识分号，并能说出分号的用法。 4、大致了解地名拼音的拼写规则，熟悉姓名的拼写规则。 5、熟读并背诵《过故人庄》，大致了解古诗的意思，体会诗人的情感。 第一单元 第一单元 第二单元 革命岁月 第二单元 ` 单元主题 语文要素与习作要求 单元目标 课时安排 课时目标 革命岁月 1、了解文章是怎样点面结合写场面的。 2、发挥想象，把自己变形后的经历写下来，重点部分写详细。 1.会写“律、崖”等32个生字，会写“日寇、奋战”等40个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《长征》。结合背景资料和课文的重点章节，感受革命先烈热爱祖国、英勇无畏的革命乐观主义英雄气概。 3.学会演讲，拟定演讲题目，按照要求写好演讲稿。用适当的语气、语调进行演讲。 4.学会使用点面结合的写作方法。写清楚活动的过程，将重点的部分写具体，既关注整个场景，也要注意把人物的动作、语言、神态写具体，并写出活动中真实的体会。 1-2 《七律•长征》 1.会写“律”等4个生字。 2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。 3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。 3-4 《狼牙山五壮士》 1.会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词语。 2.结合重点语句，感受五位壮士的英勇气概。 3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 5-6 《开国大典》 1.会写“政、宾”等14个字，会写“政府、外宾”等20个词语。 2.体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写手法。 3.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈，庄重的气氛。 7 《灯 光》 1.了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题之间的联系。 2.读“阅读链接”，借助查找资料等方法把握内容，并关注场景和细节描写，体会思想感情。 8 口语交际《演讲》 1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。 2.适当的语气、语调进行演讲，态度大方。 9-10 习作 1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。 2.学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。 3.写出活动中的体会。 11 语文园地 1、读句子，体会反复写法的好处。 2、学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。 3、欣赏作品，能做到