2024届高考语文复习;环境描写 课件

小说环境描写的作用 2 3 学习目标 学习目标：明确环境描写中的自然环境描写和社会环境描写 学习目标：掌握环境描写作用的常见思维角度和常见术语。 4 考情微观 年份 卷别 篇名 设问方式 设题角度 2023 全国乙卷 《长出一地的好荞麦》 文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。 自然环境社会环境综合运用 2023 新高考Ⅱ卷 社 戏 （节选） 本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。 社会环境特点 2018 江苏卷 《小哥儿俩》 小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析 社会环境特点 2019 新课标III卷 《到梨花屯去》 小说中有多处景物描写，请分析其功能。 自然环境作用 考题考向 概括环境特点的角度 1.“时”的角度:“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。  2.“地”的角度:“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。 3.“人”的角度:“人”指人物，主要指从人与人之间的关系（团结友善）等角度分析。 4.“事”的角度:“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。 5.“物”的角度:主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。 6.“俗”的角度:指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。 6 环境描写 环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。 小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 7 自然环境 自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 8 思维角度 如果是自然环境描写，就从以下的角度思考，找出对应的作用，组织语言回答 环境本身 ①表现地域特色和时令特征等，突出环境特点，营造意境； ②交代时间、地点，暗示社会环境，如背景习俗、思想观念； ③渲染某种气氛，奠定情感基调； 人物作用 ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系 ②交代人物身份、表现人物性格，或影响人物性格、衬托人物情感，促使人物思想情感转变，暗示人物命运 情节作用 ①暗示或推动情节发展 ②为后面情节的发展作铺垫（埋伏笔）或制造悬念 ③有时作为情节发展的线索，使文脉更清晰或有起伏波折 ④相互照应（照应标题或开头或结尾等），使结构更加紧凑完整 读者作用 ①感染读者或激发读者的阅读兴趣。 ②令人深思，给读者留下无尽的想象空间（以景结情）。 主题作用 烘托象征，寄托情感，深化主题 典例复习 《祝福》典型环境分析：自然环境 第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 为祥林嫂悲惨的死作环境烘托，渲染了压抑、低沉的气氛。 第二处：“微雪点点的下来了。”（柳妈与祥林嫂关于“灵魂”的对话即将展开） 暗示柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节的作用。 第三处：写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的被压迫的命运。 月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席?六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:“好席子，白洋淀席! （1）交代了本文要刻画的群体形象一水生嫂们所生活的环境:美丽而富饶。 （2）美丽富饶的水乡，一群纯洁朴实的妇女。通过景物描写，叙写了以水生嫂为代表的一群青年劳动妇女的勤劳质朴，热爱生活。 （3）人与自然相互映衬，相得益彰，更加增添了文章的诗情画意。 典例复习 （指向环境） （指向人物） （指向语言特色） 分析文中标红处环境描写的作用 答题 用语 (1)指向环境：交代……时间(背景)，营造……氛围，渲染……气氛。 (2)指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。 (3)指向情节：推动……发展，暗示……转换，勾连……情