8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元　崇尚法治精神 第八课　维护公平正义 第一课时　公平正义的价值 思维导图 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 初步认识法治的内涵 法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径 1．知道公平、正义的基本内涵 2．理解公平、正义的价值 目标提炼 一、认识公平 1．公平的含义、内容和具体要求 (1)含义：通常指人们基于一定______或原则，处理事情__________、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内容：权利公平、__________、__________等。 (3)具体要求：权利公平，要求每个人__________参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到__________的约束；机会公平，要求社会为每个人提供________发展机会和条件。 标准 合情合理 规则公平 机会公平 依法平等 行为规范 同等的 自主预习 2．公平的意义或作用 (1)对个人：公平是个人生存和发展的__________。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的__________，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的__________。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的__________。②公平有利于营造更好的__________，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 重要保障 物质条件 重要基础 长治久安 竞争环境 二、正义的力量 1．正义的内涵 一般而言，正义行为都是有利于促进__________，维护__________的行为。 社会进步 公共利益 2．正义的意义 (1)正义是社会文明的______，体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的______________之一。 (3)正义是社会制度的__________。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 (4)正义是社会和谐的__________。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 (5)________是公民的基本德行。 尺度 基本价值目标 重要价值 基本条件 正义感 3．正义作为法治追求的基本价值目标之一，有哪些要求？ (1)要求依法保障人们的__________，使受害者得到______、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非，__________，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的______，以保证其有尊严地生存。 正当权利 救济 惩恶扬善 扶助 1．权利公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。(　　) 改正：_______________________________________________________ _____________________________________________ 2．正义是社会和谐的基本条件。(　　) 改正：______________________________　　 　　 × 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；机会公平， 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 √ 课堂探究 3．建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。(　　) 改正：______________________________　　 　　 4．公平往往被当作评价社会制度的价值标准。(　　) 改正：________________________________________ √ × 正义往往被当作评价社会制度的价值标准。 公平的内容、价值 1．题1图展示了“公”的甲骨文和篆书：字的上部是“八”，表示分的意思；下部是“口”，代表所要平分的物品。由此可见，公平具有的社会作用是(　　) 题1图 A．保障个人生存和发展　　 B．创造更多的社会财富 C．保证社会的长治久安　　 D．协调各方面利益关系 答案：D 2．“人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。”这一名言揭示的道理是(　　) A．公平是社会稳定和进步的重要基础　　 B．公平是处理事情不偏袒任何一方 C．公平是个人生存和发展的重要保障　　 D．违背公平会受到道德谴责和法律制裁 A 正义的内涵、作用 3．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。以下对正义的认识正确的有(　　) ①正义是社会和谐的基本条件 ②捍卫正义应当采取以暴制暴的方式 ③正义是社会制度的重要价值 ④维护正义有利于营造和谐、稳定的社会环境 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ C 义务教育优质均衡发展和城