5.18 社会主义的发展与挫折 同步练习 2023-2024学年九年级历史下册（统编版）（含答案解析）

人教版历史九年级下册·课堂同步精练 第五单元 二战后的世界变化 第18课 社会主义的发展与挫折 一、选择题 1．“二战后”，首先开始对苏联模式进行改革，并在全国掀起一场大规模种植玉米运动的苏联领导人是（    ） A．斯大林 B．赫鲁晓夫 C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫 2．据统计，从20世纪60年代到70年代末，苏联工业总产值增长从8.5%下降到了5.9%，农业总产值从4.3%下降到了3.2%。这一局面的出现主要是由于（    ） A．苏联整体国力不断衰退 B．军备竞赛拖累经济建设 C．国民经济比例严重失调 D．传统苏联模式难以持续 3．“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里面的好芯子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”下列哪一改革符合这一形象的描述（    ） A．赫鲁晓夫改革 B．勃列日涅夫改革 C．戈尔巴乔夫改革 D．罗斯福新政 4．20世纪八九十年代。先后发生东欧剧变与苏联解体；而中国在十一届三中全会后，走上了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就，对世界社会主义理论和建设做出了巨大贡献。由此可见（    ） A．社会主义在曲折中发展前行 B．社会主义遭遇全面失败 C．社会主义全面战胜资本主义 D．社会主义阵营不够团结 5．大事年表能体现历史发展进程。下列大事年表可以归纳的主题是（    ） 时间 历史事件 1949年 苏联等国建立“经互会” 20世纪50年代 赫鲁晓夫改革 20世纪80年代末 东欧政局剧烈动荡 1991年年底 苏联解体 A．社会主义力量的壮大 B．苏联的改革与发展进程 C．东欧剧变与苏联解体 D．社会主义的发展与挫折 6．九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）的图片，对苏联解体这一历史事件开展探究性学习，其最重要的探究价值在于（    ） A．了解苏联的历史发展演变 B．剖析美苏争霸的形成原因 C．理解世界格局多极化趋势 D．认识社会主义发展曲折性 7．下表是某同学制作的战后国际格局演变简表，表中“▲”处的内容应该是（    ） 时间 一战后 二战后 20世纪90年代后 名称 凡尔赛——华盛顿体系 两极格局 多极化趋势 形成 巴黎和会和华盛顿会议 北约组织和华约组织成立 ▲ A．“杜鲁门主义”的出台 B．马歇尔计划的实施 C．世贸易组织正式成立 D．东欧剧变和苏联解体 8．下列年代尺是小史同学撰写历史小论文拟出的历史时空信息。据此判断，该小论文研究的主题是（    ） A．19世纪国际秩序的形成 B．战争与和平的交替过程 C．20世纪世界格局的演变 D．世界多极化趋势的发展 9．从下表数据分析，可以得出的结论是（    ） A．经济发展速度下降 B．商品经济不够发达 C．国民经济比例失调 D．民众生活得到提高 10．赫鲁晓夫、勃列日涅夫的改革最终以失败告终，其根本原因是（    ） A．把改革重点放在农业 B．把改革重点放在重工业 C．没有根本突破苏联模式 D．西方国家的“和平演变” 1．1949年12月至1950年2月，毛泽东对苏联进行了长时间的访问，一个新生的农业大国，给一个天寒地冻的工业大国，送了一份非常特别的见面礼。这次访问（    ） A．削弱了社会主义阵营的力量 B．加强了社会主义阵营的力量 C．表明了中国加入了“经互会” D．使中国开始受到了苏联的控制 2．赫鲁晓夫担任苏共中央第一书记以后，提出"使集体农庄庄员从物质利益上关心公有经济发展的原则"，规定从1958年7月起取消集体农庄向国家义务交售粮食、油料、马铃薯、蔬菜、肉、蛋、羊毛的制度，实行统一的农产品收购办法。这些规定的实质是（    ） A．部分承认市场经济的调节作用 B．废除高度集中的斯大林模式 C．巩固农村公有制经济主导地位 D．恢复农民的产品支配自主权 3．下图漫画说明了        苏联与东欧国家关系图示 A．社会主义阵营基本瓦解 B．两极格局局面基本形成 C．苏联经济改革取得重大成效 D．苏联模式的推广具有强制性 4．20世纪80年代，东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，改革又出现失误，引发了严重的社会危机，经济发展速度放慢，人民生活水平大幅度下降，社会动荡不安……与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制。材料叙述了东欧剧变的（    ） A．原因 B．过程 C．目的 D．影响 5．俄罗斯总理普京在回答“您怎样看待苏联解体”时，引用俄罗斯家喻户晓的一句话说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”，主要原因是苏联（    ） A．综合国力不强 B．忽视科技文化的发展 C．与美国争夺世界霸权，造成经济困