2.6 戊戌变法 课件 2023-2024学年统编版历史八年级上册

第二单元 近代化的早期探索 与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法 1 1.知道维新派的代表人物和“百日维新”主要内容等重要史实； 2.能够运用历史地图了解戊戌思潮的概况； 3.能够运用相关史料，探讨戊戌变法的发展、失败的原因和影响； 4.感悟维新知识分子在救亡图存的探索历程中的责任和担当。 学习目标 重点 新课引入 甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。戊戌变法就是制度变革的一次尝试。这次变法是怎么发动起来的？变革的内容有哪些？它的历史命运又是怎样的呢？ 学习西方技术：地主阶级洋务派——洋务运动 失败原因：只学技术，不改制度。 学习西方制度：资产阶级维新派——戊戌变法 中国的出路在哪里？ 失败 资产阶级革命派——辛亥革命 近代化的探索历程…… 《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度 列强掀起瓜分中国狂潮 甲午中日战争中国战败，民族危机空前严重 救 亡 图 存 康有为与公车上书 1.背景 2. 公车上书---拉序幕 zxxk 康有为与梁启超 代表： 目的： 结果： 康有为、梁启超以及各省参加会试的举人 上书光绪皇帝，请求据和、迁都、变法 失败，拉开了维新变法运动的序幕 时间： 1895年春 康有为 链接课本P28——人物扫描 康有为，广东南海人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，遭到顽固派的阻挠。后来，他回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。学生有梁启超等。 开创则更定百度,尽涤旧习而气象维新;守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。 ——康有为 （1858-1927） 梁启超 链接课本P30——人物扫描 梁启超，广东新会人。自幼聪明好学，有“神童”之誉。11岁中秀才，16岁中举人，17岁跟康有为学习。公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。25岁时，到长沙时务学堂任中文总教习。 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》 （1873-1929） （1）组织强学会 (2)创办报刊，宣传变法 公车上书失败后，维新人士是如何宣传维新思想的？ 《时务报》、《国闻报》 作用：推动了维新变法思想的广泛传播。 3.维新运动的发展 影响最大 梁启超在《时务报》上发表《变法通议》 《国闻报》1897年创刊于天津，严复主笔。 北方最有影响的报纸 南/上海 北/天津 强调日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。 以”通上下之情“”通中外之故“为目的，号召变法图强。 强学会 上海强学会 长沙 南学会 广州 农学会 瑞安 兴儒会 西安 励学斋 成都 蜀学会 国闻报 天津•严复 时务报 上海 梁启超 严 复 （1854-1921） 翻译赫胥黎 《天演论》 “通上下之情……通中外之故。” ——《国闻报》宗旨 严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂。1877年被选赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。两年后回国，长期从事教育事业。甲午战争期间，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。 链接课本P30——人物扫描 上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ 宣传变法图强观点；推动了维新变法思想的广泛传播。 维新运动期间各地重要报刊 链接课本P29——问题思考 “若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。” ──康有为《上清帝第五书》 1897年冬，德国强占胶州湾。康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。 不甘做亡国之君！ 百日维新 1.背景： 1898年（戊戌年）6月11日清政府颁布 “明定国是”诏书,宣布实行变法。 “国是”指国家大计，国家的指导方针、国家政策。 时间： 开始标志： 2.百日维新——维新变法运动的高潮 1898年6—9月 解读戊戌变法的主要内容，说说这场变革具何种性质？ 性质：一场资产阶级自上而下的改良