7.1力寒假衔接新课预习及巩固作业 2023－2024学年 人教版八年级下册物理

八年级下册物理 预习作业 7.1力 第一课时 第一部分 知识讲解 【知识点1】 力 1.力是物体对物体的作用，用符号表示。 解释：（1）要有两个物体；（2）物体间要有相互作用。 注意：力的作用与是否接触无关。 磁铁吸引铁钉 由于地球的引力苹果会落下 木球没有相互作用，没有力。 2.发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 解释：(1)力不可能脱离物体单独存在。 (2)有施力物体必定有受力物体，施力物体与受力物体总是同时存在。 3.力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 【例题1】下列物理量最接近实际的是（ ） A.一个鸡蛋重约为0.5N B.教室门高约为10m C.一个中学生的质量约为500kg D.初中生百米跑的成绩约为6s A A.一个鸡蛋约为0.5N，故A符合题意;B.教室门高约为2m，故B不符合题意; C.普通中学生的质量约为50kg，故C不符合题意; D. 初中生百米跑的成绩约为15s，故D符合题意。 【知识点2】 力的作用效果 1.力可以使物体发生形变 橡皮泥被捏扁 弹簧被拉长 注意：力力能使物体发生形变，形变有的明显，有的微小，我们不易观察。 2.力可以使物体的运动状态发生改变 【例题2】下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．正在圆形轨道上匀速运动的小汽车 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．空中的铅球沿曲线运动 D．撑杆跳高运动员对杆的力 A A． 小汽车做圆周运动，运动方向发生了变化，说明力改变了小汽车的运动状态; B． 滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态; C． 铅球沿曲线运动，其运动的方向和速度都发生了变化，属于运动状态改变; D． 撑杆跳高运动员对杆的力，使杆发生形变，属于力改变物体的形状，故D选项力的作用效果与其他三个不同，故ABC不符合题意，D符合题意。 第二部分 思维导图 第二课时 第一部分知识讲解 【知识点1】 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素：指力的大小、方向、作用点，它们都影响着力的作用效果。 【例题3】下列关于力的说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力的大小、方向、作用点叫力的三要素 C．力可以改变物体的形状 D．没有相互接触的物体不能发生力的作用 A.力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，故A正确； B.力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，故B正确； C.力可以产生两种效果，一是使物体的运动状态发生改变;二是改变物体的形状，故C正确； D，两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用。空中飞翔的小鸟仍受重力作用，故D错误，符合题意； 2.力的示意图的画法 ①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。 注意：若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上。 ②画线段和标箭头 确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。 注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。 ③标符号和大小 在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。 注意：（1）如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来； （2）如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。 【例题4】小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 C A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确； B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确； C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误； D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确。 【知识点2】 力的作用是相互的 1.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 2.一对相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。 3.物体间的两个相互作用力同时产生、同时消失 ，没有先后之分。 第二部分 思维导图 好题精做 一．选择题（共10小题） 1．下列说法中错误的是（　　） A．力是不能脱离物体而存在的 B．两个物体间发生力的作用不一定接触 C．产生力的作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 D．力的作用可以只有施力物体而没有受力物体 2．熄火的汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动时，自己也受到一个拉力的作用，这