第十三单元 大概念二 中国现代独立自主的和平外交的发展-【一战成名新中考】2024福建中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

大概念二 中国现代独立自主的和平外交的发展 2022版课标：了解开创独立自主的和平外交,理解建立社会主义制度的重要意义；了解改革开放后的外交成就。 1 外交政策 新中国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策 和平共处 五项原则 概况 （1）1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首 次提出和平共处五项原则 （2）1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则 要点 1 20世纪50年代外交：和平共处五项原则 “求同存异”方针［7年1考］<ib>八下P81-P83</ib> 2 和平共处 五项原则 内容 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉 内政、平等互利、和平共处 影响 被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国 之间关系的基本准则 “求同存 异”方针 提出 1955年，在万隆会议中，针对帝国主义破坏会议 的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求 同存异”的方针 意义 促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国 的团结与合作［2019.16］ 意义 打开了中国外交的新局面，为中国外交事业的发展奠定了良 好的基础 3 要点 2 20世纪70年代外交：中国恢复在联合国的合法席位 中美建交 中日建交 一、中国恢复在联合国的合法席位［2021.18］ ［7年1考］<ib>八下P85-P86</ib> 2011版课标：了解中国恢复在联合国的合法席位等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。 4 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过后，多国代表欢呼庆祝 1.原因：中国综合国力的增强及国际地位的提高；中国正确的外交政策；美国霸权地位的削弱；亚非拉等发展中国家的支持。 2.概况：1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾国民党当局的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。 3.意义：这是中国外交的重大胜利。中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。 5 二、中美建交［2018.19］ ［7年3考］<ib>八下P86-P87 </ib>【2024年是中美正式建交（1979年）45周年】 2011版课标：了解中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。 1.原因：中国综合国力增强和国际地位提高；中苏关系恶化、中国面临苏联的威胁；美国在美苏争霸中处于守势。 6 2.经过： （1）“乒乓外交”促进了中美关系的发展；1971年7月，基辛格秘密访问中国，同周恩来总理举行会谈； 1972年，尼克松访华。中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。［2017.18］ （2）1979年，中美正式建交，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 3.意义［2020.18］：改善了中国所处的国际环境，提高了中国的国际地位，促进了中国同西方资本主义国家关系的发展；改善了美国在美苏争霸中的不利地位；有利于中美两国的政治、经济、文化的交流；有利于亚太地区乃至世界的和平与稳定。 7 拉点串线 中美关系 8 三、中日建交<ib>八下P87</ib> 1.原因：中国综合国力的增强和国际地位的提高；中国恢复在联合国的合法席位和中美关系开始走向正常化，推动了中日关系的改善。 2.概况：1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。 3.影响：许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的高潮。 9 要点 3 改革开放后：全方位外交<ib>八下P87-P88</ib> 策略 （1）继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原 则的基础上，同其他国家发展友好合作关系 （2）注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发 展中国家的政治经济合作；坚决反对一切形式的霸权主义和强权政 治，积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，推 动构建人类命运共同体 （3）积极拓展多边外交，加强与联合国的合作；广泛参与多边经 济、社会领域的活动 特点 全方位、多层次、立体化 10 成果 截至2019年9月，中国已与世界上180个国家建交，参加了100多个 政府间国际组织的工作；多次举办重要国际会议，加强国际合作 （如举办：“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人 非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人厦门会晤、 亚信峰会等） 意义 中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展 的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用 续表 11 福建真题随堂练 1.[2019福建16题]1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，创