第二单元位置（单元测试）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

数学五年级(上册) 第 二 单 元 学 习 评 价 等级： 一、仔细读题，准确填空。(除第2(3)4分外，其余每空或每处1分，共40分) 1.填一填，标一标。 讲台 (1)小霞的位置用数对表示是( ，)，第一个数表示第( )，第二个数表示第( )。 (2)奇思坐在( , ),妙想坐在( , ),他们坐在同一( )上。 (3)小亮的位置用数对表示是(5，6)，请在图中标出小亮的位置。 (4)淘气坐在小海的侧面，且与小霞是同一列，淘气的位置是( ，)。 2.右图是实验小学所在社区的平面图。 (1)用数对表示:新华书店:( , ),体育馆:( , )。 (2)图上数对(1,2)是( )的位置;数对(6,6)是( )的位置。 (3)我发现：数对中的第 1 个数表示物体所在的( )，一般从( )往( )数得到； 第2个数表示物体所在的( )，一般从( )住( )数得到；数对与物体的位置是( )的关系。 第 1页(共 6页) (3)诗中有两个“瀑”位字，上面的“瀑”字可先向( )平移( )格，再向( )平位置。 (2)上、下两个逗号的位置用数对表示分别是( ，)和( ，)。 (1)“庐”字用数对表示是( ,),(6,4)位置上的字是( )。 3.小海每天坚持练书法，右面是他写的一幅字。 4.右图是一幅国际象棋棋盘的平面图。 (1)用数对表示出棋盘上棋子的位置。 白王 ( ，)黑车 ( , ) (2)如果有一枚棋子走了一步，记录为(g，)→(g,8),那么这枚棋子是( )。 (3)如果黑王沿竖直方向移动时，数对中的( )数不变； 如果沿水平方向移动时，数对中的( )数不变。 5.升旗中的学问。 (1)如果用(4，3)表示 A 点的位置，请你写出旗子其他三个顶点的位置。 B( , ) C( , ) D( , ) (2)写出旗子升至杆顶后各个顶点的位置。 A’( , ) B’( , ) C'( , ) D'( , ) (3)我发现: 当旗子从开始位置升到杆顶时, A, B, C, D 四个点都向()平移( )格, 到对应的A' ,B',C',D'点。 6.学校举行“童心向党”歌咏比赛，五(1)班排成一个方阵，小霞站在她们班最后一列的最后一个，用数对表示是(6，6)，小霞班参加歌咏比赛的有( )人。小海排在学校100人合唱团方阵的最后一列的最后一个，用数对表示是( )。 二、反复比较，精挑细选。(将正确答案前的字母填在括号里)(每空2分，共20分) 1.在方格图中,图形由(2,5)平移到(6,5)是向( )平移了 4格。 A.上 B.下 C.左 D.右 第2页(共6页) 2. 下面说法中不正确的是( )。 A.小华做操的位置可用(4，3)表示，则她在第4列第3行 B.用(5，5)表示物体的位置时，这两个“5”所表示的意义不同 C.在同一幅方格图上, 点(a, 4)和点(a, 7)在同一列上 D.数对(2，6)和(6，2)的数字相同，表示的物体位置也相同 3.音乐课上，聪聪坐在(5，3)的位置，明明坐在(5，1)的位置，思思和他们坐在同一条直线上，思思的位置可能是( )。 A.(3,3) B.(4,3) C.(5,5) D.(6,1) 4.在方格图中，如果三角形A 顶点用数对表示为(5，3)，B顶点用数对表示为(1，3)，C顶点用数对表示为(1，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。 A.锐角 B.钝角 C.直角 D.不能确定 5.右面是动物园的平面图，请你选一选。 (1)小霞与小红约好，9点在(6，1)见面，她们约定的地点是( )。 A.大门 B.杂技表演 C.大象馆 D.熊馆 (2)小海想去的景点是(4,x),这个景点是( )。 A.海洋世界 B.孔雀园 C. 熊馆D.熊馆或海洋世界 (3)小红去过了动物园内(不含大门)所有的双数行的景点，她去过的景点有( )个。 A.4 B.5 C.6 D.7 (4)昆虫馆的位置是在海洋世界的南面，昆虫馆的位置用数对表示可能是( )。 A.(4,3) B.(4,5) C.(3,4) D.(5,4) .如右图，欢欢沿着方格的边线行走，从学校到公园距离不是最短的路线是( )。 A.(3,3)→(3,5)→(7,5) B.(3,3)→(3,4)→(7,4)→(7,5) C.(3,3)→(3,6)→(7,6)→(7,5) D.(3,3)→(6,3)→(6,4)→(7,