《唱歌，太阳出来了》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册

人教版三年级下册音乐《唱歌 太阳出来了》教学设计

一、教材分析

本课《唱歌 太阳出来了》选自人教版三年级下册音乐教材，是一首富有活力的歌曲。通过对大自然的描述，歌曲传达了太阳升起时带给人们的欢乐和希望，有助于培养学生的音乐审美能力和对大自然的热爱之情。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的节奏和旋律有了一定的感知能力。然而，他们的音乐表现力和创造力仍在发展中，需要教师在教学中注重培养。

三、教学目标

1. 感受乐曲的情绪，能够用自然的声音、正确的姿势表现音乐，并从中体验到快乐。

2. 能和同学们一起参与到音乐中，进行简单的动作表演，并能够用简单的图画表现自己听到的音乐。

3. 让学生了解有关太阳的知识，懂得太阳的重要，了解一些自然现象。

四、教学重难点

重点：能够用轻快的声音背唱《太阳出来了》。

难点：能够准确地表现乐曲中的休止符。

五、教学过程

（一）师生问好！

（1）要求：声音要统一、速度要稳定。

（2）我们的问好方式：碰一碰、猜一猜。（师生手互相碰在一起，师倒数十秒后让学生猜时间，建立学生的时间感。）

设计意图：稳定速度，为以后的学习打下基础。用不同的方式进行师生问好，增加学习的趣味性。

（二）导入新课

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看它是谁？（教师出示太阳的图片）

生：太阳。

 

师：对！你们知道太阳是怎样的吗？能说说太阳是什么样子？太阳公公非常高兴，现在它要给我们唱歌了。（教师清唱歌曲《太阳出来了》一遍）你们听，太阳公公是怎么给我们唱歌的？（生答：笑了）那我们也来听一听这首歌，想一想，太阳公公还会做哪些动作。（播放《太阳出来了》）

设计意图：初步感受太阳一天从东升西落的自然现象，在观察中了解，熟悉音乐的旋律。

（三）看图理解歌词

师：刚才我们听了太阳公公的歌，现在请小朋友们也来画一画太阳公公你们觉得太阳公公从山里升起来的时候，它是什么样的？你能用图形来表示吗？（师示范用图形画）生自由画。师将学生的画展示出来。师：真是一轮漂亮的太阳，让我们为它唱支歌吧！教师弹琴，学生齐