（一）偏议论性非连续性文本训练［2023］-【一战成名新中考】2024福建中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第二部分 非连续性文本阅读与交流[必考，10~12分] 非连综合训练 （一）偏议论性非连续性文本训练［2023］ 福建语文 语文 1 一、【传统文化】（2023福建）阅读下面的材料，完成1～3题。（12分） 材料一： 在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以 2 节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》 的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候 材料二： 《家庭献策大会》 作者：王祖和 都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 （摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》） 5 1.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（3分）( ) A. 材料一采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。 B. 材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。 C. 材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料，增强文章的说服力。 D. 材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。 √ 【解析】 A项中“递进式结构”表述有误，材料一采用的是总分式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题；B项“从反面论证”理解有误，材料一第二段是从正面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性；C项“数据材料”表述有误，材料一综合运用事实材料、道理材料，无“数据材料”。故选D。 6 2.下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点？为什么？请简要说明理由。（3分） 事例一：某酒店推行“N-1”点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，“按需点菜”。 事例二：司马光注重家庭教育，曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活。 【答案】 （3分）示例：事例二适合。因为第三段观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光写作《训俭示康》是家风建设行为，能支撑观点。 7 3.结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学的行为表现，表明你的态度，说明你的理由。（6分） 同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了。 【答案】 （6分）示例：培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节，为同学乙点赞。只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处。 8 二、【传统文化】（2023莆田荔城区一检改编）阅读下面的材料，完成1～5题。（19分） 与身处空间站的航天员王亚平连线演奏，让民乐在天地齐鸣;与五千年历史交错，让民乐故事走上舞台……班级开展以“守正创新，奏响民乐好声音”为主题的综合性学习活动，你和小语、小文参与其中。 材料一： ①当下，民乐越来越多地出现在人们的文化生活里，甚至涌现出一些“爆款”，深受大众喜爱。如何推动民乐的创新性发展，让民乐更好走向大众呢? 9 ②创造性地借鉴、融合其他类型音乐元素。上世纪90年代，民乐创作者、演奏者以传统民乐为主体，积极借鉴戏曲等传统艺术形式，同时吸收爵士、摇滚等音乐元素，掀起一股民乐热潮。今天民乐再度升温，延续了这种借鉴、融合的思路。比如，在琵琶重奏《桃园春色》中，创作者改编和吸收了陕西秦腔、碗碗腔等地方戏曲唱腔，赋予乐曲浓厚乡土色彩。