（三）混合性非连续性文本训练［7年7考］-【一战成名新中考】2024福建中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第二部分 非连续性文本阅读与交流[必考，10~12分] 非连综合训练 （三）混合性非连续性文本训练［7年7考］ 福建语文 语文 1 一、（2023福建）阅读下面的材料，完成1~3题。（12分） 材料一： 青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富 2 着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 （摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等） 材料二： 青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 （摘编自徐廷华《青菜》） 材料三： 齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。 1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）( ) A. 青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B. 没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。 C. 引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D. 郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 【解析】 C项材料二引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在说明青菜口感清淡，是餐桌上的常客，有助于人的身体健康。并不是强调“人们生活离不开青菜”。故选C。 √ 6 2.青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。（3分） 【答案】 （3分）因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 3.校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。（6分） 【答案】 （6分）示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。 7 二、（2022福建）阅读下面的材料，完成1～3题。（10分） 材料一： 为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。 8 材料二： 防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。 9 材料三： 防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。 当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。 （茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，《福建日报》，2022年5月13日） 10 1.根据材料，下列不属于防灾减灾工作的一项是（3分）( ) A. 学习竞技体育技能 B. 制定防洪抗旱预案 C. 检修更新消防设备 D. 台风预报与防范 【解析】 A项“学习竞技体育技能”与防灾减灾工作无关。故选A。 2.防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请综合三则材料简要分析。（3分） 【答案】 （3分）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力。 √ 11 3.某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家张队长到校作现场指导。请你为学校拟写