2.1《看一看（一）》（教学课件）-一年级 数学下册 北师大版

看一看（一） 小学数学·一年级（下） 北师大版·第二单元 在观察简单的物体活动中，初步发展学生的空间观念。 通过观察从不同位置观察物体，所看到的形状不同，最多能看到物体的三个面。 认清物体的正面、侧面和上面。 01 03 02 学习目标 重 正确辨认物体的正面、侧面和上面。 站在不同的位置观察物体，进行体验。 重 点 难 点 重点 难点 从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。 盲人摸象 新课导入 第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了耳朵，他说：“大象像个大蒲扇。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象 新课导入 我们在看待事物时，要从不同的方向全面观察，这样才能彻底的了解它。 新课导入 从不同的方向看看，说说你看到了什么？ 我看到小兔头上的有漂亮的小花…… 我看到兔子的一只耳朵…… 换一个方向看一看、说一说。 探索新知 我看到耳朵的下边有一个用来存钱的小孔…… 我看到兔子的一只耳朵…… 我看到兔子的一只耳朵，还有花朵…… 花朵 探索新知 √ 小霞看到是哪幅图？（画“√”） 小霞看的是小兔的后面，它是看不到眼睛和嘴巴的。 探索新知 请拿出课前准备好的玩具，分组和同伴一起看一看、说一说。 探索新知 我看见它的头上有一个王字…… 我看到小老虎的长长的身子…… 探索新知 我能看见头朝后…… 我看见的和他一样，只是它的头朝前。 通过观察，你们发现了什么？ 探索新知 下面的图分别是谁看到的？连一连。 小试牛刀 重要提示： 1. 眼睛要平视被观察物体对着自己的这个面，否则很难只看到一个面。 2.描述时要说清你是在物体的哪一方位观察的。 例如：我在前面看，我看到…… 知识总结 这节课你学会了什么？ 2.我学会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 3.无论从哪个方向观察，都只能看到物体的一部分。 1.我知道了不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 知识总结 1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √ 达标练习 16 2.它们分别看到的是什么？ 同桌互相说一说！！ 达标练习 2.再连一连。 达标练习 5 8 8 13 7 12 8 8 12-7= 11-4= 16-8= 9+3= 13-5= 17-9= 7+6= 14-6= 3.计算。 达标练习 19 4.它们分别看到的是什么？连一连。 达标练习 5.下面的图分别是谁看到的？连一连。 达标练习 21 作业： 同桌合作，观察学具盒中的长方体、正方体，说说它们的正面、侧面、上面分别是哪儿？ 课后作业 22 Thank you! Thank you! $$