第五单元 战争与文化交锋 单元测试--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第五单元 战争与文化交锋 单元测试 一、单选题 1．1960年，英国首相麦克米伦访问非洲时说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”他意在强调 A．民族自决原则的适用性 B．应大力支持非洲独立运动 C．顺应非殖化完成的趋势 D．改革已成为非洲时代潮流 2．下图中对轮船的描绘变化凸显了（   ） A．救亡图存的时代探索 B．中国造船技术的进步 C．民族意识的全面觉醒 D．政府重视科技的发展 3．成立共和国之后的埃及文化的特征不包括（　　） A．是具有非洲特点的阿拉伯文化 B．带有西亚和欧洲等地文化元素 C．彻底消除了西方殖民主义影响 D．明显呈现出多元化的综合特征 4．《瀛寰志略》出版后，在朝的统治者、满汉官员、理学家、社会士绅，无不为《瀛寰志略》所展示的世界所惊诧，无不为大清帝国只是世界的一个组成部分而非“天下之尊”的事实所震骇。《瀛寰志略》的发行（   ） A．引导传统地理观的变革 B．推动各阶层力量的联合御敌 C．打破了天朝上国的观念 D．使向西方学习的新思想萌发 5．第二次世界大战后,亚洲新兴民族国家的文化复兴中,儒家文化与西方文化结合的代表国家是    （　　） A．中国、新加坡 B．马来西亚、韩国 C．新加坡、韩国 D．日本、印度 6．第一次世界大战进一步激发了欧亚非民族民主意识的觉醒，形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。以下事件属于此次运动的是 A．美国独立战争 B．俄国十二月党人起义 C．法国大革命 D．印度的非暴力不合作运动 7．20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国，二者经济发展成就的取得得益于 ①借鉴西方的先进经验  ②发扬儒家文化的精华  ③受到美国的扶植  ④发展外向型经济 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下面地图的名称应该是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．东罗马帝国 D．希腊化的世界 9．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。他一方面继承了波斯帝国的基本制度；另一方面，在地方实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。由此可知（   ） A．战争使帝国统治维持长久 B．历史上欧洲文明更优秀 C．战争在客观上传播了文化 D．历史上亚洲文明更杰出 10．清末，维新派一边倒地主张学习西方发展“大农”，使“私人资本增殖”；北洋政府统治时期，社会精英人士对西方“大农”和中国“小农”的比较明显增多，所持观点也由一元转向多元。这一变化主要说明（   ） A．国人固守小农经济模式 B．私人资本膨胀加剧社会分化 C．简单照搬西方不合国情 D．军阀混战导致民族工业衰败 11．拿破仑帝国在欧洲盛极一时，这种强盛只是表面上的，主要是因为 A．占领地区太多，难以统治 B．被占领地区的民族觉醒 C．波旁王朝伺机反扑 D．欧洲封建势力反扑 12．某思想家在自己著作的序言中写道：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作“该书是 A．《变法通议》 B．《海国图志》 C．《天演论》 D．《劝学篇》 13．二战后，非洲民族解放运动浪潮不断发展。1958年戴高乐上台后，通过谈判承认法属阿尔及利亚独立，并使大多数说法语的非洲国家在60年代初获得了独立。此举意在 A．加速世界殖民体系瓦解 B．重塑法国的大国形象 C．遏制不结盟运动的发展 D．削弱美苏两极的力量 14．面对道德滑坡，1991年新加坡政府发表了《共同价值观白皮书》，提出了“五大价值观”，即“国家至上，社会优先；家庭为根，社会为本；关怀扶持，同舟共济；求同存异，协商共识；种族和谐，宗教宽容”。共同价值观强调国家和社会高于个人，注重家庭观念，强调集体意识及看重“和”的观念，此举意在（   ） A．注重学校教育，构筑家国一体 B．强化道德伦理，坚持德法兼施 C．倡导共同价值，追求世界大同 D．注重反思借鉴，重塑民族信念 15．亚历山大向外征服的过程中，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻。这些做法（   ） A．彰显了武力征服的合法性 B．旨在传播各地文化与风俗 C．客观上促进了文化的交融 D．体现了亚非文明的先进性 16．“来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……”。下列关于蒙古西征的表述，正确的是 ①第三次西征以西亚为目标  ②最远曾达到今法国境内 ③阻碍了大规模的民族迁徙  ④客观上推动东西方交流 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 二、材料分析题 17．战争影响。某历史教师为高中学生做有关“拿破仑战争影响”的专题讲座。 材料一