第8课 欧洲的思想解放运动 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

中外历史纲要（下） 第二单元 第8课 教学案 班级 姓名 主备人： 审核人：历史组 使用时间：第3周 编号：8 课 题 第8课 欧洲的思想解放运动 课型 新授课 课标 要求 重点 重点：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容。 学法指导 1、史料分析，观点判断，归纳比较。 2、自主学习，合作探究，展示交流。 难点 难点：文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响 。 学习过程 备 忘 一、文艺复兴 1.含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 。“复兴”的原意为“再生”。古典文化将迎来再生。 2.原因 (1)经济上：西欧中世纪晚期 的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。 (2)文化上①西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。②意大利拥有丰厚的 罗马文化积淀。③从东方汲取了大量文化养料。 (3)人才上：聚集了一批具有新思想的 ，他们成为文艺复兴的中坚力量。 3.实质：创立符合新兴 需要的新文化。 4.精神内核：人文主义 (1)人文主义以 为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 (2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚 。 (3)重视发挥人的才智和创造力，追求 社会的幸福生活。 (4)提倡探索人与自然的奥秘。 5.成就 地区 成就 特点 意大利(起源) 14世纪，产生了 、 、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰” 讽刺 的封建腐朽，宣扬 15世纪，出现了 、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰” 运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界 欧洲各地(扩展) 15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国的 是文艺复兴后期的杰出代表，作品有《 》《李尔王》等 充分体现了 的政治理想和道德观念 6.影响：在一定程度上冲击了 ，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注 。 二、宗教改革 1.背景：文艺复兴使 的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.序幕：1517年，马丁·路德撰写 。 3.内容：路德认为人的灵魂获救靠 的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。主张建立独立的 和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 4.结果：德意志宗教改革形成了新教中的 。 5.扩展：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的 和英国的国教影响最大。 6.影响 (1)思想：进一步解放了人们的 ，传播和发展了人文主义。 (2)经济：有利于欧洲 的成长。 (3)推动了欧洲 的形成和文化教育事业的发展。 三、近代科学的兴起 1.背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对____的认识也产生了革命性变化。 2.过程 （1）兴起：16—17 世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“________”。 （2）成果：①波兰天文学家____提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“_____”，建立起一种新的宇宙观。②英国科学家____发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为__________的发展奠定了基础。③近代科学在光学、热学、磁学、_____等领域也取得了巨大进步。 3.意义 （1）科学革命形成了重视经验和事实的____思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现______的科学方法。 （2）科学革命促进了______和社会进步，有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展， 推动了科学_____的形成。 四．启蒙运动 1.背景 （1）随着文艺复兴、宗教改革和______的发展，人们的思想得到进一步解放。 （2）新兴______要求摆脱封建专制和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。 2.含义：“启蒙”一词，法文原意为____、智慧。启蒙运动就是以理性和___的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和______带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。 3.过程 （1）17 世纪，____出现早期启蒙思想。 （2）18 世纪，法国成为启蒙运