极速提分法－第4招区分乐音的特征 2023－2024学年教科版八年级物理上册

第4招 区分乐音的特征 教科版 八年级上 教科版八年级物理（上）极速提分法 下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是(　　) A．“震耳欲聋”说的是声音音调高 B．“悦耳动听”说的是声音音色美 C．“尖厉刺耳”说的是声音响度大 D．“轻声慢步”说的是声音音调低 例 B 解题方法：“震耳欲聋”形容声音大，指响度大，故A错误；“悦耳动听”形容声音好听，指音色美，故B正确；“尖厉刺耳”形容声音高而刺耳，指音调高，故C错误；“轻声慢步”形容声音小，指响度小，故D错误。 1.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代七个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的(　　) A．音色　　　　　　　B．音调 C．响度 D．速度 技巧 根据定义区分乐音三特征 1 【点拨】 中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la五音实际上是指声音的音调。 【答案】 B 2. 一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的________。 响度 音色 【点拨】 扩音是改变声音响度的大小；音色是由发声体本身决定的一个特性，从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的音色。 3. 在试管中加入适量的水，用力吹响；改变试管中的水量，用同样大小的力吹响。听到发出的声音不同，其主要差别是(　　) A．响度 B．速度 C．音调 D．音色 技巧 根据影响因素区分乐音三特征 2 【点拨】 用嘴贴着试管口吹气时，是试管内的空气柱振动发出声音，当水量增加时，空气柱长度变短，其振动变快(即振动频率变大)，所以声音的音调变高。 【答案】 C 4.苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。下列说法正确的是(　　) A．鼓手敲击鼓的频率越高，鼓声响度越大 B．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是 其他地区鼓，是因为鼓声的音色不同 C．敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高 D．距鼓越远，听到的鼓声音调越低 【点拨】 人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，所以有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区鼓。 【答案】 B 5. 如图所示为三支乐器发出的声音在同一示波器上显示的波形图。根据波形图，下列说法正确的是(　　) 技巧 根据波形图区分乐音三特征 3 A．甲、乙的响度相同，音色相同 B．乙的响度比丙的响度大 C．乙、丙的音调相同，音色不同 D．甲、丙的音调、响度、音色均不同 【点拨】 甲、乙振幅相同，响度相同，波形不同，音色不同，故A错误；乙振幅比丙振幅大，所以乙的响度比丙的响度大，故B正确；乙、丙在相同时间内振动的次数不相同，频率不相同，音调不相同，故C错误；甲、丙在相同时间内振动的次数相同，则音调相同，振幅不同，则响度不同，波形不同，则音色不同，故D错误。 【答案】 B 6. 学校以班级为单位组织唱红歌比赛，同学们高声歌唱，校园内传出阵阵“洪亮”的歌声，这时“洪亮”主要是指声音的(　　) A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 技巧 根据人耳感觉区分乐音三特征 4 【点拨】 校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”指的是声音的大小，指响度大。 【答案】 A $$