6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 集体生活邀请我 第一框 第三单元 在集体中成长 集体的温暖的表现有哪些？（53页） 1、我们每个人都有过集体生活的情感需要。 2、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体的力量的表现有哪些？（55页） 1、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 2、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 3、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 原始社会的集体生活 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。 快乐的幼儿园生活 你经历过哪些让你印象深刻的集体？ 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 运用你的经验P52： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 电影院里看电影的人是一个集体吗？市场上买菜的人是一个集体吗？ 5 集体的含义? 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 自主学习P53+①: 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人的一生会经历大大小小的很多集体，什么样的集体最能给我们带来温暖呢？课外班和班集体相比，哪个联接度高呢？ 6 相关链接： 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短。 与集体的联结度的相关因素 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 探究与分享P53： 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境一 情境二 我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 看了这两则情境，让我们感受到了什么？ 8 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 相关链接： 我们在集体中感受到安全感和归属感的时候，就把集体当做自己的“家”来看待了。另一种情感也会由此而发，就是集体荣誉感 10 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 探究与分享P54： 国家算不算一个集体？ 11 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 当集体受批评时，你会有什么感受？ 正解集体荣誉感： 不安，羞愧，自责。。。。。 12 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 篮球队 控球后卫 得分后卫 小前锋 大前锋 中锋 分 工 明 确 共同 目标 赢得比赛 集体的力量 集体 的力量来自于什么呢？ 13 视频——集体的力量 这一车货物能被他们拉走吗？ 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 天鹅、虾和梭子鱼 三个和尚没水吃 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 一个和尚挑水吃 “人多力量大”？ 两个和尚抬水吃 生物界的一些物种的团队精神也给了我们人类一些启示 16 找出“团结的集体”的共性。