13.3学生实验：探究__小灯泡的电功率作业课件2023－2024学年北师大版九年级物理下册

第三节　学生实验：探究——小灯泡的电功率 知识点　测量小灯泡的电功率 1．测出小灯泡的额定功率应是( ) A．小灯泡发光最亮的一次 B．小灯泡发光最暗的一次 C．小灯泡达到额定电压发光的一次 D．随便哪一次都可以 C 2 2．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，当用手移动滑动变阻器滑片时，眼睛应观察( ) A．灯泡的发光情况 B．滑动变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数 C 3 3．如果要测量标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率，已知该灯泡的额定功率不超过1 W，则实验中两个电表的量程最好选用( ) A．电压表选“0～15 V”，电流表选“0～3 A” B．电压表选“0～15 V”，电流表选“0～0.6 A” C．电压表选“0～3 V”，电流表选“0～3 A” D．电压表选“0～3 V”，电流表选“0～0.6 A” D 4 (1)组装电路时开关应________________。 (2)连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，小明想到自己在闭合开关前遗漏了一个步骤，立即断开开关，遗漏的步骤是_______________________________________________________。 (3)改正错误后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是__________。 A．小灯泡烧坏 B．小灯泡短路 C．小灯泡的实际功率太小 断开 没有将滑动变阻器滑片置于阻值最大处 C 5 (4)移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移动。 (5)调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，为_________A，则小灯泡的额定功率为________W。 (6)本实验中调节滑动变阻器可以多次测量小灯泡的电功率，这样做的目的是探究小灯泡亮度和______________的关系。 B 0.32 0.8 实际功率 6 5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测量时无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是( ) A．变阻器总阻值太大 B．电压表量程太大了 C．电源电压太低 D．灯泡灯丝断开 C 7 电压表 B 0.5 大于 8 (1)按图甲方式连接好电路，小敏刚要闭合开关时，同组同学提醒她的操作有一个不妥之处，请你帮她指出：_____________________________________________。 (2)闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，小敏发现小灯泡始终不发光，电压表示数接近3 V且保持不变，电流表示数始终为零，则故障原因可能是_________________。 (3)排除故障后，小敏闭合开关进行实验，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________W。 (4)实验结束后，小组同学对测量结果进行误差分析，考虑到电压表中也有电流通过，该电路所测小灯泡的额定功率与真实值相比_______(选填“偏大”或“偏小”)。 滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大处 小灯泡断路 1.05 偏大 9 8．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压为4.5 V。 (1)用笔画线代替导线，将电路连接完整。 解：如图甲所示 10 (2)连接好电路，闭合开关后，发现灯泡不亮，检查电路发现电压表、电流表均有示数，则接下来的操作应是_________________________________。 (3)问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____________W。 移动滑片，观察灯泡是否发光 0.75 11 (4)下表是实验中测量的几组数据，其中一个电流数据有误，此数据为_________。 (5)要完成上表中的数据测量，实验中滑动变阻器的最大阻值至少为__________Ω。 0.37 17.5 12 (1)开关闭合后，会发现___________(选填“电压表”或“电流表”)的指针反偏。 (2)将错误连接改正后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为0.2 V时，发现灯泡不亮，你认为其原因是______。 A．小灯泡断路 B．小灯泡的实际功率太小 (3)移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。 (4)继续调节滑动变阻器，使得灯泡两端电压为额定电压的一半，发现测得的实际功率________(选填“大于”“小于”