4.《在民族复兴的历史丰碑上》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

【学习目标】 1、阅读课文,了解工作通讯的写作特点; 2、理解新时代伟大抗疫精神,学习作者综合运用各种材料,将事实与思考融为一体的写法; 3、体会字里行间洋溢的自信、乐观和理性精神,树立民族自信心和自豪感。 在民族复兴的 历史丰碑上 ——2020中国抗疫记 那些抗疫英雄 各地医疗队驰援武汉 疫情期间的动人瞬间 导入: 2020年4月4日5时54分,天安门广场,国旗随着《义勇军进行曲》的节奏升至顶端,国歌结束后又缓缓降下,降至距离旗杆顶端1/3的位置,深切哀悼抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞,用最庄严的方式表达对生命的敬重。我们永远不会忘记,2020年那场全民参与的中国抗疫斗争,在党的领导下,我们积极抗疫,勇敢对抗病魔,终在短短的4个多月的时间内,将疫情控制住,让全国人民恢复正常的生产生活。这就是中国力量!这就是中国精神!让我们一起走进通讯《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,去重温那一段恢弘壮丽的历史。 人物通讯 事件通讯 报道对象 对象特点 写作重点 写作特色 相同之处 人物事迹 新闻事件 多以先进人物、英雄人物、具有突出贡献的正面人物为主。 多以典型事件或先进单位为主。 重在写人,凸显个体的精神品格 重在记事,多写人物群像。 抓住典型事件、典型细节、人物个性化的语言表现人物的精神品格。 完整或突出描写事件片段,揭示影响和意义;也可以概括性叙述事件。 具备新闻的基本属性——真实性、时效性、准确性等;内容都涉 及人和事;写作目的与功用都是为了记录与传播。 通讯 明确文体 新闻通讯:是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。包括人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯等。最常见的是人物通讯和事件通讯。 了解“钟华论” “钟华论”是由新华社直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目,于2019年创办。 署名“钟华论”的文章聚焦重要思想、重大事件、重要节点发声定调,彰显了新华社评论的权威性和影响力。受众称其“既有政治高度,又有思想深度,还有人性温度”“写出了人民心声”。 其他谐音署名 任仲平:《人民日报》重要评论 卫民康:卫生部 钟政轩:政法委 钟轩理:中宣部理论局 柯教平:“科技教育评论”,主要撰写科教方面的文章 活动一 通览文本理思路 快速浏览课文,圈点勾画关键词句,概括各部分内容,并给每部分拟一则小标题。 1.快速浏览课文,圈点勾画关键词句,概括各部分内容,并给每部分拟一则小标题。 序号 内容 标题 1 2 3 4 5 6 7 8 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情 国家力量,挺过疫情 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。 制度优势,八方支援 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源 中国精神,力量之源 生命至上、人民至上是最为深切的抗疫感悟和必须牢牢坚守的价值取向 生命至上、人民至上 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终 科学防治,贯穿始终 总结、反思抗疫的经验和教训。 总结经验,吸取教训 中国在全球抗疫中的大国担当及团结合作的中国理念和中国行动 全球抗疫,中国担当 号召全国人民坚定信念,从深重的苦难与磨砺中汲取力量,向着民族复兴的光明未来前进 重焕生机,展望未来 文章主体由七个部分组成,分别是从国家、人民、精神、理念、应对方法、国际合作等角度进行报道的。 2.课文全面、客观、立体地报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一历史事件,请分析一下作者是从哪些角度进行报道的。 3.作者安排课文主体部分的顺序的依据是什么? 本文围绕着抗疫这一主题,是按照哪些角度层次来展开的? 拟标题 角度层次 报道特点 (一)沉着应对,挺过疫情 (二)制度优势,八方支援 (三)中国精神,力量之源 (四)生命至上,人民至上 (五)与疫同行,科学防治 (六)总结经验,吸取教训 (七)全球抗疫,中国担当 (八)磨砺奋起,展望未来 本文围绕着抗疫这一主题,是按照哪些角度层次来展开的? 拟标题 角度层次 报道特点 (一)沉着应对,挺过疫情 领导层面 (二)制度优势,八方支援 制度层面 (三)中国精神,力量之源 精神层面 (四)生命至上,人民至上 理念层面 (五)与疫同行,科学防治 手段层面 (六)总结经验,吸取教训 反思层面 (七)全球抗疫,中国担当 全球层面 (八)磨砺奋起,展望未来 未来层面 观点争鸣 体悟逻辑 【顺序】 由宏观到具体,由内因到外因,突出了我们国家抗疫成功的主要因素。 多角度去认识和理解这场伟大的抗疫斗争。 文体知识 通讯结构方式 1、纵式结构:层次与层次之间呈现纵深发展态势的 2、横式结构:层次与层次之呈现相互并列关系 3、纵横结合式结构:既采用纵式结构,又采用横式结构,就形