8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 学习目标 1、生命有哪些特点?（重点） 2、如何正确看待死亡？（难点） 3、生命的接续有什么意义？（重点） 01 PART 生命有时尽 3 千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。 冰天雪地里的生命奇迹 石缝中的幼芽 你来到地球的概率： 人生三幸 成为你的概率： 变成人的概率： 10的269万次方分之一 600亿分之一 30000000分之一 世界因生命而精彩 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 我突破重围，来到这里！ ①生命来之不易。 1.生命的特点 指纹人人皆有，却各不相同，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。由于指纹重复率极小，故其称为“人体身份证”。 指纹是独一无二的，没有两枚完全相同的指纹。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。即使是同卵双胞胎，指纹也不同。 手指纹的秘密 思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？ ②生命是独特的。 每个人都是独一无二的，有不同的指纹、声音、相貌、性格、脾气。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命是不可替代的。 世界上没有两片完全相同的树叶 世界上也没有完全相同的两个人 1.生命的特点 影片讲述本杰明·巴顿，出生时是一个老头，几十年后越活越年轻，最终又变成一个婴儿在襁褓中死去这样一个奇异的故事。 返老还童 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ ③生命是不可逆的。 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 罗曼·罗兰：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 1.生命的特点 生命的“撕”考 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 纸条的每一格代表10年的生命 人类平均寿命是72岁(联合国数据) 假设医疗水平不断提高,我们每个人都可以活到90岁,那么我们要撕掉一格; 同学们现在已经13岁了,我们再撕掉一格; 一天里的24小时,我们有一半的时间在睡觉、吃饭,日常琐事占据了我们一半的 生命,因此剩下的八十年我们还要撕掉一半； 剩下的40年中,还有很多时间不由自己支配,必要的应酬、上班、生病,大概要花掉我们一半的时间,所以真正属于自己时间…… 10 在时间的长河中，个人的生命很短暂。 ④生命是短暂的。 一生复能几，倏如流电惊。——（晋·陶渊明） 天地无终极，人命若朝霞。——（三国·曹植） 人生天地间，如白驹之过隙，忽然而已。 ——（战国· 庄子） 1.生命的特点 11 思考： 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 1.生命的特点 1.生命的特点（认识生命） ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 13 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 连连看 “既然生命是不可逆的、短暂的，我们每个人的最终结局都是死亡，那为什么还要活着？” 交流与探讨 笔记 生命有时尽 2. 如何正确看待死亡？（P91） 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱 生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 16 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 第二板块 生命有接续 你让我“升级” 了！ 我又当爸爸了！ 我们家后继有人！ “你”的到来，给家里带来什么！ 1.个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） “身体是我自己的，我想怎么折腾就怎么折腾”你同意这句话吗？ 我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 我虽然常年住在国外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 在这些情景中，你分别看到了哪些生命的传承关系？ 生产方式的传承 身份的传承 民族的传承 20 ②生命的接续，使得每个人的生命还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命 （社会关系中的生命） 生命的接续 21 甲骨文 金文 篆字 隶书 楷书繁体