17 要是你在野外迷了路（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

要是你在野外迷了路 17 语文 二年级 下册 第二课时 第一课时 任务:帮指南针找朋友 2 收拾行囊 准备出发 第一课时 ch u j hu ng bi n zh ng y ng q 慌张 忠实 向导 乱闯 稠密 zh n 永远 积雪 词语我会认 p ng 沟渠 一盏 d o 碰上 稀少 x chu ng 行囊 字词采集包 1 辨别 拼音开关 4 “扌”中的提收笔指向右部的上下两部分之间。 右部上部略宽于下部。 书写指导 zh “十”的横穿插到金字旁第二横和第三横中间。最后一笔竖稍长,收笔比金字旁下端低。 zh n 整个字三部分都要写紧凑。 右上部分第一笔横撇弯钩起笔与左上第一笔横平齐。“巾”字窄于上部,居中,竖沿着竖中线行笔。 b ng 7 第五笔为提,不要写成横,起笔略高于第七笔的收笔。“力”的撇要穿插到左下方。 zh 上面是“巳”,与第一笔相连,不要写成“已”。第四笔横写在横中线稍下一点儿。 d o 第一笔在竖中线起笔。横折钩中的竖段要写在竖中线上。第五笔是捺,不是长点。 y ng p ng 右半部分的第一笔点要高于左半部分“石”的第一横。最后一横在“石”字的下面起笔。 牛字旁最后一笔为提。第七笔横起笔穿插于牛字旁横和提的中间。第八笔横比第七笔横短。最后一点写在竖中线上。 t j “口”比禾木旁稍低。“只”字的撇穿插到禾木旁点的下面,最后一笔是长点。 2 行囊 课文印象包 朗读课文,给每个小节标上序号,想一想:文中写了哪些天然的指南针?并圈出来。 14 1 2 3 4 5 6 行囊已经准备好,我们这就出发,开启帮指南针找朋友之旅! 在大自然中帮 指南针找朋友 到达目的地,开始寻找 读第1小节,想一想:作者为什么说“要是你在野外迷了路,可千万别慌张”? 总述大自然有很多天然的指南针。 要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 会帮助你辨别方向。 指大自然中能够帮助人们辨别方向的自然现象。“天然”指的是自然形成的,不是人工制造的。 帮指南针找朋友 读第2—5小节,说一说:这些“天然的指南针”是怎样帮助人们判断方向的?并试着填写下面的表格。 要是你在野外迷了路,应该怎么办? 天然的指南针 什么时候 怎样辨别 读第2小节,想一想:太阳是怎样 帮助人们辨别方向的? 太阳是个忠实的向导, 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边, 地上的树影正指着北方。 指点方向的人,带路的人。 在我国大部分地区,中午时分太阳高挂于南方天空,树影指着北方,这是不会变的,所以说太阳是“忠实的向导”。 比喻 要是你在野外迷了路,应该怎么办? 天然的指南针 什么时候 怎样辨别 先根据本小节的内容填表格,再想一想:太阳在早上或傍晚时,能为我们指点方向吗? 太阳 晴天的中午 太阳在南方,树影指着北方 我知道:早上太阳在东边,地上的树影指着西边。傍晚太阳在西边,地上的树影指着东边。 要是你在野外迷了路 17 语文 二年级 下册 第二课时 读第3—5小节,把下面的表格填完整。 要是你在野外迷了路,应该怎么办? 天然的指南针 什么时候 怎样辨别 太阳 晴天的中午 太阳在南方,树影指着北方 北极星 夜晚 高挂在北方 大树 阴雨天 树叶稠的一面是南方,稀的一面是北方 沟渠里的积雪 下雪天 雪化得慢的一面是南方,雪化得快的一面是北方 表格填完整了,我们再来联系生活,理解内容吧。读第3小节,想一想:为什么把北极星比作“指路灯”? 北极星是盏指路灯, 它永远高挂在北方。 要是你能认出它, 就不会在黑夜里乱闯。 说明北极星很亮,一直高挂在北方。 比喻 怎样找到北极星? 北极星可以通过北斗七星来辨认,将勺口两颗星星天枢和天旋延长五倍,就可以找到北极星。 北极星 读第4、5小节,想一想:为什么南面 枝叶稠北面枝叶稀少?为什么沟渠北面的 积雪化得快?可以看看图片。 要是碰上阴雨天, 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方, 枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳, 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。 稠 稀 南 北 拟人 说一说 我知道:树的枝叶稀稠和太阳光照射时间长短及照射量多少有关。树冠的南面受太阳光照射多,树叶茂密;北面光照较少,树叶稀。 我知道,冬天,太阳从南边射过来,沟渠里的积雪在北面的,受照射的时间长,化得快,在南面的,太阳照射不到,雪化得慢。雪化得快的一边是北方,化得慢的一边是南方。 读第6小节,想一想:怎样才能发现 更多“天然的指南针”呢? 要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 需要你细细观察,多多去想。 结尾点题,与开头照应,告诉我们找到天然指南针的方法。 总结此次找 朋友的收获 回顾过程,体会情感 朗读指导 1.朗读本课时,语气要亲切,像在给朋友热情介绍大自然的知