9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 · 生命的思考 第九课珍视生命 第一框守护生命 自主学习 1、如何守护生命?(重点) 2、如何爱护身体?(重点) 3、为什么要养护精神? 4、怎样正确看待精神与物质的关系? 5、如何养护精神?(重点) 探究与分享 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根 据季节变化调整起床和睡眠时间。 身体方面 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面 要注意安全，不要到有危险的地方玩。 身体方面 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食” 的故事， 一个人宁愿饿死也不接受带有 侮辱性的施舍，这样的做法对吗? 精神方面 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节， 我都很感动，总是想起一句话： 你能消灭 我，却不能打败我!” 精神方面 几位同学在讨论守护 生命的话题，他们涉 及生命的哪些方面? 爱护身体 养护精神 想一想： 生 aD 守护 《 爱护身体 不健康的生活方式 不爱吃! 不好吃! 抽烟 作息不规律 喜油炸食品 挑食 南昌庭理 ①守护生命首先要关注自己的身体 一、爱护身体 @-65 7:15 规律作息 健康法宝 拒绝毒品 定期检查 切勿熬夜 远离烟酒 讲究卫生 适量运动 合理饮食 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的? 被接纳的需求没得到满足 要求自由的需求没得到满足 一、爱护身体 被承认的需求没得到满足 @ X民日照 抑郁，像感冒一样普遍 ◆世界卫生组织统计，全世界抑郁症患者达 3.2 亿人。预计2020年将成为全球第二大疾病。 ◆每年因抑郁症自杀的死亡人数高达 100 万。 ◆中国抑郁症患者已达 9000 万。 ◆中国每年大约有 28 万人自杀，其中大部分人 诊断为抑郁症。 ◆我国抑郁症就医率不足 10% 。 遭遇挫折时学会及时调节 情绪，不做出过激行为。 > 我们应该如何面对抑郁? 一 、爱护身体 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 当某些内心需要得不到满足时 ，可以通过一些具体方法调节： (1)听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 (2)找家人或朋友一起玩、谈谈心。 (3)培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 (4)树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 前不久，某中学组织全体师生 进行了紧急避险疏散演练，警 铃拉响后，学生都有序地按疏 散线路快跑，不挤、不退、不 抢，所有学生都在三分钟内撤 离了教学楼，到达指定区域。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 基本的自救自护方法。 给我们什么启示 ? 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 一、爱护身体 害，或一些人为灾难。我们需要 关心身体的状况，养成健康的生活方式。 关注自己的内在感受。 增强安全意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握一些基本的自救 自护方法。 一、爱护身体 1.如何爱护身体? 价值观，创造力，责任感 用 领性 自我尊重、被他入尊重 信心、成就 小康阶段 会要 人身安全、健康保障 财产安全、工作 呼吸，水、食物、 睡眠、衣物 “理想的人物不 仅要在物质需要的满 足上，还要在精神志 趣的满足上得到表 现。” ——黑格尔 二、 养护精神 马 斯 洛 需 求 层 次 理 论 亲情，友情、爱情 姓要 生理要 强要 我们仅仅有一个健康的身体就可以了吗? 关注精神生活，满足精神需求 二、养护精神 我们每个人活着，除了要关注生理 反，我们 需要和身体健康，还要过精神生活，自己成长、 满足精神需求。 探究二：如何养护精神 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思? 一个方舱医院的高三学生，他们一家太令人悲痛了。 一 家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C 区，妈妈住在A 区，而爸爸的情况最为严重，住在长航医院的危重病房。 他只能利用早上洗漱和中午吃饭的时间和妈妈匆匆见一 面，询问一下爸爸的病情。情况已经如此糟糕了，但这 个少年的举动却像雷一样击中了我。他拿着了书本和笔， 坐在桌子前面安静地学习，而且他把自己每天学习的时 间安排地特别满。小伙子说： “我要充分利用这有限的 时间，进行最后的冲刺，不能掉队。” 在方舱医院，有一名大 三的学生，边治疗边准 备考研英语，被人们亲 切地称为“考研哥” 这位小哥哥打算报考武 汉大学。看到这情形真 心让人动容，祝他早日 战胜病情，考上武大去 看那美丽的樱花。 有一位与众不同的患者 吸引了千万人的目光： 一个病床上正在读书的 年轻人。他似乎与疫情 有些与众不同。在众声 嘈杂中，有人在躺着玩 手机，有人在聊天，只 有他在翻看手中厚厚的 书，神情专注。 疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药! ! 我