高频考点之筛选整合概括专题精练-2024年高考语文二轮复习三点突破讲解专练（全国通用）

高频考点4 2024年高考信息类文本阅读之 筛选整合概括考题精练 【考点精解】 【常考题型及解题技巧】 主观题 考题题型： （一）归纳概括内容要点。 四种基本题型： 1、原因分析型——请结合材料，分析 xxx 这样做的原因：为什么说" xxx "？请结合 材料分析这一说法的依据。 2、分析作用型——根据上述材料，概括说明 xxx 在 xxx 方面的作用。 3、对策措施型——怎样才能有效推进 xx ？请结合材料简要概括。 4、发展变化型——在xxx的影响下，xxx 发生了哪些转变？请简要概括说明。 解题步骤： 第1步——纵观材料，整体把握。 这是归纳和概括的基础，阅读时，可以有所侧重，主要涉及把挥材料的作用影响、模式、特点、措施原因等方面。 第2步——审清题意，确定重点。 粗读材料后，再对读原文，分析题干，明确重要信息是在哪一段或哪几段，准确地捕捉所需要的重要信息。 第3步——重点突破，归纳概括。 具体来说要注意三个突破:①从核心语句处突破。某一个关键词或关健句，往往是理解文章、概括文章具体内下的关键②层层概括突破。有些文章的主旨比较含蓄，难以把握，我们只能在理解和分析文章内容的基础上，获得相关信息，层层概括，综合归纳，然后运用准确恰当的语言将其表述出来。③挖隐含信息突破。关键语句在特定的语言环境中，需要挖掘其深层意义，才能准确归纳和概括文章的内容和中心。 【技巧点拨】 1．提取法。如果题目要求归纳的内容，在文段中并无明显的主干句，那么考生需要通过阅读文章自己去体会、把握和提炼答案。 2．合取法。题目要求归纳的内容往往不是一个方面，依据要求，所表达的意思要全面，这时最好的方法是将有关的两个或两个以上的表达意思相同的语段分别抽取出来并组合在一起。 3．摘取法。题目要求归纳的内容往往是段落中的重要词语或句子，其中重要词语往往嵌在主要语句中，重要句子常常出现在文章或段落的首、尾或中间，考生在归纳时只要把这些词语、句子摘录出来就可以了。如上题，文章首段首句即揭示了音乐艺术的本质属性，可摘取出来。 （二）分析内容异同与侧重点 两种基本题型： 1、比较材料异同、侧重点题的比较点 非连续性文本在选材上常常是围绕同一主题，从不同侧面选择多则材料进行阐述的。所以这些材料虽然都反映同一主题（事件），但是侧重的方面、观察问题的角度、讨论的焦点有所不同。所以不同材料之间的信息异同比较也就成了非连续性文本阅读的常考点。 ①相同点 ②不同点 ③侧重点 比较点包括：内容（含人物、事件）、技巧、语言、观点倾向、思想感情、9论证）方式、侧重方面、观察问题的角度、讨论的焦点等。 2、比较材料异同、侧重点题的设题方式、比较角度、答题技巧 解答比较材料异同、侧重点题，先要读懂题目要求，明确任务，即比较什么样的信息。例如对同样的人或事进行报道，可以有不同的侧重点，或者介绍人物的成长经历，或者介绍人物的突出贡献．或者介绍事件的重要意义，或者介绍事件的发展过程。设置题目时可以考查报道的侧重点，也可以考查作者的视角变化，还可以考查不同视角下相关内容的不同呈现方式等。 常见设题方式： ①材料 x 和材料 x 关于 xxx 的表述有哪些异同？请概括说明。 ②试比较材料 x 和材料 x 简要说明二者的侧重点有什么不同。 ③材料 x 和材料 x 都主张 xxx ，但理由各有不同，请说说它们各自的理由。 常见比较角度： ①比较两则材料的陈述，看内容侧重点的异同 ②比较数据的异同，分析作者列举数据的意图 ③比较作者评述性强的句子，看作者观点倾向的异同 答题技巧： ①审准题干，准确找出比较点。 ②读材料，理层次。根据析有关文字。比较点是确定点，确定筛选、概括的范围并精读、分的依据，把它代入不同的文本中，只要与它有关的文字就是答题的范围。找出来并判断、分析，分清层次，确定关键词语。 ③提取要点，加工得出答案。提取要点一般有两种方法：一为"摘取法"，即摘取、加工文中的关键词语：二为"提取法"，即独立概括文意。两种方法要结合使用。组织答案时必须根据要求"深加工"，使之符合要求材料侧重点、角度的异同是常比较的内容。对此，只要把各材料的关键词语和层次弄清楚，最后两相比较即可。 【对点精练】 1、归纳概括内容要点 一、阅读下面的文字，完成1~5题。 新媒体的出现改变了传统的媒介业态，促使广播电视受众群体观影习惯发生变化。新媒体为纪录片的发展提供了多元的平台、多样的传播渠道，使传统纪录片在新媒体的影响下，衍生出了微纪录片。微纪录片以短小精悍而著称，在新媒体语境下微纪录片逐渐形成了自身独有的叙事特征。 微纪录片在5～25分钟内，以微观视角，采用小切口阐述单一的主题，简化了微纪录片的内容，精简事件发生的过程，完成对主题的完整叙事。主题是微纪录片制作的核心所在，是微纪录片的思想与灵魂，负责传递微纪录