高频考点之论证分析专题精练-2024年高考语文二轮复习三点突破讲解专练（全国通用）

高频考点2 2024年高考信息类文本阅读之 论证分析专题精练 【考点精讲】 论述类文本和实用类文本合二为一，合称为信息类文本阅读。 新课标全国卷分值为3+3+3+4+6，三道选择题（3+3+3）， 两道主观题（4+6），共19分。全国甲乙卷分为论述类文本阅读和实用类文本阅读，分值为3 X 5+6，五道选择题（3X5），一 道主观题（6），共21分。总体看来，新课标全国卷中信息类文本阅读的考核难度比较大，全国甲乙卷相对较小。 新课标全国卷信息类阅读一般选取多则非连续性论述类文本阅读材料，极少选取一则文本。全国甲乙卷基本选取一则文本。选文涉及政论文、学术论文、时评、书评等论述类文本以及新闻、传记等实用类文本，论点鲜明，论述结构层次清晰。一般会在文章出处了解到文段的大致内容，在文本的首段亮出文章的论点，部分文本每段设有分论点。 【常考题型】 1、 选择题解读 题型示例： ①下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） ②下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分） ③下列选项，最适合作为论据来支撑第X段观点的一项是（3分） 方法指导 1、精准分析论证关系 分析论证关系主要是指分析论证过程中论点与论据的关系。根据材料与观点一致的原则，论点必须统率论据，论据必须要能证明论点。如何展开分析呢？ (1)．看论点与论据的关系 论点是统帅，是灵魂，所有的论据都是为论点服务的。判定它们之间的关系，首先就是要看论据是来证明什么样的论点的，这是答题的基础和根本。其次看论据是如何证明论点的，即是从哪个角度证明的。常见的角度有正反、因果、条件、结论等。还可以看论据与论点运用的先后顺序，如先论据后论点，叫引出；先论点后论据，叫证明。 (2)．看论据与论据的关系 先看论据特点，是事实论据还是理论论据；再看它们之间的不同的关系，如同一论点使用了很多论据，这些论据会有着正反、古今、中外、递进、点面等关系。 (3)．看论据与论证方法的关系 这两者有时密不可分，认识了论据特点就知道了论证方法；知道了论证方法，也就了解了所用的论据。 2、精准分析论证特点 要做到分析论证的精准性，需要多角度切入： (1)．分析论证方式和结构特点 ①论证方式主要有立论与驳论两种。一篇文章的论证方式多数情况下是立、驳结合，或以立论为主，或以驳论为主；或先立后破，或先破后立，或边破边立。分析论证特点，首先要看其论证方式的特点。 ②分析论证结构特点，先要看全文的论证思路和结构，确定是总—分—总式还是总—分式，或者分—总式。其次要看各部分的特点，如引论部分，中心论点（论题）提出是单刀直入还是借助“由头”；本论部分，是并列式、递进式还是对比式，或者立驳式。 (2)．分析论证方法使用特点 具体说来就是看其使用了什么样的论证方式，如常见的例证法、引证法、对比法、比喻法，还是因果论证、类比论证等。 (3)．分析论证语言特点 论述文的语言特点是准确、鲜明、严密。在这一总特点之下，再看具体文本的具体特点，如讲究幽默、风趣，或者通俗、生动等。 3、精准分析论证作用（效果） 分析论证作用（效果），主要看文本是用什么样的论据和论证方法而达到的作用（效果）。这个作用（效果）会因论据不同、论证方法不同而不同。作用（效果）分析既要注意论据、论证方法自身的效果，更要注意它们在文中的论证效果。有时还要注意论据在文中的位置、全文思路。 论证作用题答题模式：指出运用的论据（或论证方法）＋具体阐释（主要针对论证方法，如是对比论证，则指明将什么与什么作怎样的对比）＋表达作用（论证的论点＋论证效果）。 在答论证的论点时有时要答出论证的角度（如从反面、类比、假设等）。在答论证效果时既要扣住这种论据或论证方法自身的效果，更要说明在文中的论证效果。 4、解答论证分析题“三步骤” 第一步：抓要素，细读文 首先要把握常见结构类型，力争边读边梳理出作者的行文思路；其次要明确论点、论据和论证的关系，找出文中论点，整合论据材料，判定论证方法。 第二步：析选项，明关键（命题角度） 一是每个选项考査的侧重点是什么，可能会依据立论前提、论证角度、论证思路、论证方法、论点与论据关系等设置。二是选项的关键点（敏感点）是什么。 第三步：回原文，细比对 比对时要抓住敏感点与原文的对应关系，找出其中的细微差异，在模棱两可的选项中不要急于下定论，多考虑文本中暗含的三要素（论点、论据、论证）间关系，做到从宏观到微观的全方位比对，最终确定答案。 二、论证思路与结构 题型示例： ①请（简要）梳理材料x的论证思路。（4分） ②请指出材料x的论点并简要分析其论证过程。（4分） ③材料x是怎样一步步进行论述的？（4分） 1、 论证思路（行文思路） ①把握文章思路的方法： 首先通读全文，看文章主要谈的是什么问题，把握作者的基本观点和情感态度。 然后，