内容正文:
分层作业本·河北化学
主
题
1
物
质
的
性
质
与
应
用
水和溶液综合题
基础综合题
1.(2023河北3题2分)水是生命之源,人类的
生产生活都离不开水。下列有关水的认识错
误的是 ( B )
A.地球上可利用的淡水资源有限
B.过滤可以除去水中的所有杂质
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.用淘米的水浇花可以节约用水
2.(2023聊城)2023年“中国水周”活动主题为
“强化依法治水,携手共护母亲河”。以下关于
黄河流域水资源的说法不正确的是 ( D )
A.加入明矾能促进黄河水中悬浮杂质沉降
B.可用肥皂水检验黄河水是否为硬水
C.合理使用农药、化肥以减少水体污染
D.黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯
净的水
3.(2023滨州)下面是四位同学在小组学习群中
的交流记录,其中错误的是 ( C )
A.小云:硝酸铵溶于水后,溶液温度降低
B.小丁:饱和溶液的溶质质量分数不一定大于
不饱和溶液的溶质质量分数
C.小丽:具有均一性、稳定性的液体一定是
溶液
D.小凯:利用洗洁精的乳化作用,可洗去餐具
上的油污
4.【新中考趋势】(2023舟山)为拓展能量来源,
我国推广种植一种“生物柴油”树———麻疯树,
其果实内含有果仁油。果仁油常用有机溶剂
通过浸取法提取,主要过程如图。下列有关说
法错误的是 ( D )
A.粉碎果仁能加快果仁油的溶解速度
B.加热溶解时温度升高果仁油溶解度变大
C.过滤利用了果仁油与滤渣的溶解性不同
D.蒸发过程中果仁油的溶质质量分数变小
5.(2022济宁)利用20℃时 KNO3溶液(有少量
未溶解的KNO3晶体)见图Ⅰ,进行下面实验:
①加入NH4NO3固体后,实验结果见图Ⅱ;②加
入NaOH固体后,实验结果见图Ⅲ。分析实验
过程判断,以下说法错误的是 ( D )
A.硝酸铵溶于水时,吸收热量
B.随温度升高,硝酸钾的溶解度增大
C.图Ⅰ、图Ⅱ中,硝酸钾溶液都是饱和溶液
D.图Ⅲ中,硝酸钾溶液一定是不饱和溶液
6.(2023牡丹江)水是生命之源,我们的生活与
水息息相关。
(1)应用水。水常用作溶剂。把少量的①面粉
②豆油 ③蔗糖分别投入水中,可以形成溶液
的是 ③ (填序号)。
(2)净化水。家庭净水器中的活性炭具有吸附
性,是因为其具有 疏松多孔 的结构,生活
中通过 加热煮沸 降低水的硬度。
(3)珍惜水。生活中你节约用水的具体做法是
淘米水浇花(合理即可) (写一条)。
7.小昊同学绘制的各种物质可以相互转化的关
系图:
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分层作业本·河北化学
主
题
1
物
质
的
性
质
与
应
用
(1)其中可涉及到的基本反应类型最多有
四(或4) 种。
(2)有关图中各物质说法正确的是 ABC 。
A.碳酸钠的俗称叫纯碱
B.碳酸容易分解产生二氧化碳
C.氢气可以作燃料也可用于冶炼金属
D.氢氧化钙可以直接食用,作为补钙剂
(3)除上述四种物质能转化成水,还有其他物
质也可以转化成水,请用化学方程式表示其中
的一种:
(要求此反应不属于基本反应类型)。
8.(2023眉山改编)红色经典影片《闪闪的红星》
中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。
冬子开始把食盐装在竹筒中,打算扮作上山砍
柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查
严格,冬子急中生智跑到河边,把竹筒里的食
盐全部溶成盐水,再用棉袄吸收,最终顺利地
将食盐送给了红军。回答下列问题:
(1)从物质分类的角度分析,盐水属于 混
(填“纯净物”或“混合物”);从物质变化的角
度分析,食盐溶成盐水属于 物理变化 (填
“物理变化”或“化学变化”)。
(2)从棉袄中挤出盐水,过滤,蒸发得到食盐。
在实验室中进行以上操作用到的玻璃仪器有
烧杯、玻璃棒、酒精灯和 漏斗 。
(3)氯化钠的溶解度如下表。假设冬子的竹筒
中有179g氯化钠,10℃时完全溶解所需水的
质量至少为 500 g。
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
氯化钠
溶解度/g
35.735.836.036.336.637.037.8
(4)氯化钠在生活中的用途:
(任写一点即可)。
9.(2023丹东)水是一切生命体生存所必需的物
质。请回答下列有关水的问题。
(1)节约每一滴水是每个公民应尽的责任,在
生活中你能做到的一种节水方法是
。
(2)自然界的水通常需要净化后才能饮用。某
种便携式净水器适合长期野外工作人